北京青少年心里疏導(dǎo)治療：高三學(xué)生害怕去學(xué)校怎么辦

孩子的教育問(wèn)題一直以來(lái)都是家長(zhǎng)最為苦惱的工作，由于孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很簡(jiǎn)單受外界某些要素的影響，發(fā)生不想上學(xué)的主意，特別是高三的學(xué)生，由于壓力過(guò)大或許其他要素的影響，很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡的心思，然后變得越來(lái)越厭煩上學(xué)。

高三學(xué)生懼怕去校園怎么辦

1、家長(zhǎng)不要去呵斥孩子。孩子懼怕上學(xué)不愿意回校，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要隨意叱罵孩子，一定要自動(dòng)跟孩子溝通，耐心腸傾聽(tīng)孩子的煩惱，多安慰和勸導(dǎo)孩子。但也不能一味慫恿孩子，特別不能用金錢(qián)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去影響孩子學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是以為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有用的便是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)分，剛開(kāi)始第一時(shí)間肯定是他的爸爸媽媽，而假如有幾回你們的溝通不順利，那么漸漸地或許他就不會(huì)向你們傾吐了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

3、家長(zhǎng)多鼓舞高三孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該了解，不能把自己的希望和希望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的工作，是腦力活也是體力活，不是盡力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些了解和安慰，有你們的支撐和鼓舞，孩子會(huì)知道他并不是孑立的一個(gè)人，成功了有家人一同共享高興，即便失利了還有家人的了解和安慰。

4、給孩子恰當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，爸爸媽媽也要留意平衡孩子的學(xué)習(xí)和歇息，假如孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充沛的歇息，就會(huì)很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)厭學(xué)的心境，爸爸媽媽在平常要留意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完今后，能夠帶孩子出門(mén)運(yùn)動(dòng)，或許是爬山、玩耍等活動(dòng)，協(xié)助孩子緩解壓力，才干有用地防止孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心境。

5、讓學(xué)生感受到來(lái)自教師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。古語(yǔ)日“親其師，信其道”。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心情和學(xué)習(xí)活躍性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺(jué)得教師喜愛(ài)他、賞識(shí)他，這樣學(xué)起來(lái)也就會(huì)很有熱心。當(dāng)家長(zhǎng)的也要常常換位考慮，多鼓舞孩子前進(jìn)，協(xié)助他規(guī)矩學(xué)習(xí)心情，這樣才干趕快從厭學(xué)心境中走出來(lái)。

高三學(xué)生懼怕去校園的原因

1、壓力太大。現(xiàn)在的學(xué)生遍及壓力過(guò)大，爸爸媽媽望子成龍，望女成鳳的心境非常的急切，這就防止不了給孩子很大的壓力，面臨強(qiáng)壯的壓力或許讓他們對(duì)上學(xué)發(fā)生了驚駭，提到了上學(xué)就懼怕。

事實(shí)上不是怕校園怕上學(xué)而是怕家長(zhǎng)的壓力，每日耳畔除了校園教師的常識(shí)和班主任教師的叮嚀，還有來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。原本高三的巨大的學(xué)習(xí)壓力就現(xiàn)已很大了，又加上來(lái)自教師爸爸媽媽的壓力，就使得學(xué)生對(duì)上學(xué)發(fā)生了懼怕。

2、恨師厭道心態(tài)。教師的不妥行為也是學(xué)習(xí)厭學(xué)原因之一。有些教師由于種種原因，在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生心情冷酷、僵硬、粗獷，對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就譏諷、譏諷，乃至體罰和變相體罰，使得學(xué)生對(duì)他們發(fā)生惡感，不喜愛(ài)教師，對(duì)教師的講課也不感興趣，嚴(yán)峻的對(duì)該學(xué)科也發(fā)生厭煩心境。

高考在即，家長(zhǎng)還能為孩子做些什么

1、給予孩子滿足的信賴和支撐。高考備考期間，孩子需求得到家長(zhǎng)的信賴和支撐。家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子活躍面臨備考應(yīng)戰(zhàn)，信任孩子的才能和潛力，并給予孩子必要的鼓舞和支撐。一同，家長(zhǎng)也要在孩子的備考過(guò)程中堅(jiān)持活躍的心態(tài)，防止過(guò)火干涉和負(fù)面心境的傳遞，給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的備考?xì)夥铡?/p>

2、重視孩子的心境和身體健康。高考備考期間，孩子的身心健康都面臨著極大的檢測(cè)。家長(zhǎng)們需求重視孩子的心境和身體健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

例如，孩子或許會(huì)由于備考?jí)毫^(guò)大而呈現(xiàn)焦慮、失眠等問(wèn)題，這時(shí)分家長(zhǎng)能夠和孩子一同擬定一些放松的方案，如漫步、聽(tīng)音樂(lè)等，緩解壓力。