北京青少年心理咨詢醫(yī)院好：磨蹭拖拉的孩子怎么教育

面臨遷延磨蹭的孩子，家長首先要找出孩子問題的原因，是由于孩子是不會，或許說是底子就沒聽懂。別的一種便是孩子便是底子不愿意做，拖遷延拉的，咱們應當根據(jù)詳細情況詳細分析處理，孩子真的是遷延的時分，能夠在要求他在規(guī)則的時刻范圍內(nèi)，做完自己該做的事，然后給予獎勵。下面詳細來看看磨蹭的孩子怎樣教育。

磨蹭的孩子怎樣教育

1.對遷延磨蹭的孩子要中止敦促，堅持表彰，多一些鼓舞和獎勵；

越敦促，孩子的動作越慢，家長就更氣憤。表彰和鼓舞比批判和責怪能更有效地激起孩子的活躍動機，孩子遭到的表彰越多，對自己的希望也就越高。一般的孩子都較為垂青來自外界的供認或認同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，爸爸媽媽改動對孩子的點評是有必要的。假如爸爸媽媽能常常對孩子說："你假如再快一點兒就更超卓了"，"你現(xiàn)在比過去有前進了"，"你看你做的多快"，孩子便會遭到正面的外部影響，而這些真摯的鼓舞是能夠感動孩子的，孩子為了不讓爸爸媽媽絕望，下次干事就會有意識地提示自己快點兒。

2.讓磨蹭付出代價　　

孩子只需在體會到磨蹭會給自己帶來丟失之后，他才能夠自覺地快起來，因而，讓孩子自己去品味磨蹭的天然結果，不失為一個改掉孩子磨蹭缺點的好方法。比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，假如他仍然在那里磨磨蹭蹭的，無妨任由他去，不用憂慮孩子上學會遲到，其實咱們恰恰便是要讓孩子親自體會上學遲到的結果，孩子挨了批判后，就會認識到磨蹭給自己帶來的壞處，幾回今后孩子天然就會自己加快速度。

3.不能責怪打罵　　

當孩子干事磨蹭時，一些家長會體現(xiàn)得比較性急，其實，關于孩子干事磨蹭，家長選用發(fā)脾氣的方法是杯水車薪的，假如家長再在一旁怒氣沖沖，孩子便會越發(fā)手足無措，干事的速度反而變得更慢了。面臨家長發(fā)脾氣、責怪和打罵，孩子的心思感覺必定欠好，有時他就有或許采納不理不睬的情緒，或許爽性成心拖延時刻來表明對家長的抵擋。

4.改進點評視點，少說“慢”；鼓舞為主，正面引導

“動作慢”的點評會使孩子疏忽時刻的使用，長時刻被說成“慢”，孩子會以為自己每次的學習時刻都很綿長，天然而然地呈現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)愣、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長也要有意識地進行表彰她，并告訴她，你能夠“快”起來，只需在學習的時分不做其他工作就能夠了。假如孩子愛磨蹭是“手笨”形成的，爸爸媽媽就要想方法訓練她的著手才能，協(xié)助孩子前進動作的嫻熟和靈敏程度家長也不能急于求成，要有耐性和決心，及時必定孩子的點滴前進。

5.為孩子營建一個會集注意力的環(huán)境

不是一切的磨蹭都是成心的，許多孩子干事遷延，磨蹭是由于注意力不會集形成的。孩子的注意力很簡單遭到周圍環(huán)境的影響，周圍有什么好玩的事就會讓他忘掉在做的工作。孩子在學習的時分，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。盡量給孩子一個獨立、安靜的空間學習，在孩子寫作業(yè)的時分，假如你在看電視，請將音量調小一些；家里有客人或爸爸媽媽在一起攀談，聲響盡量小一些，或許在一個隔音比較好的房間里，不要讓孩子遭到聲響攪擾。家長不要攪擾孩子的學習思路和專心力。

孩子磨蹭的原因

一是厭煩了不想寫作業(yè)，孩子以為每天都這樣被爸爸媽媽催著寫作業(yè)，心里厭煩。許多孩子迫于爸爸媽媽的壓力，人坐在哪心卻沒在做作業(yè)上，一會啃鉛筆，一會摳鼻子磨洋工。

二是上課好動精力不會集，形成教師的課沒聽清楚，回到家里看著作業(yè)本頭大不會做！雖然母親在一旁盯著，仍然是好半天也寫不出一行字一道題！

三是從小沒有養(yǎng)成好習氣，東西亂放，像無頭蒼蠅沒有準備。桌子上亂糟糟，玩具書本雜亂無章的亂放，剛寫一瞬間發(fā)現(xiàn)鉛筆要削一下，一會橡皮又不見了，一會玩具又把作業(yè)本劃破了等等，一拖十幾分鐘半個小時的就過去了，應該寫完的作業(yè)，因一再的折騰，一二個小時也沒完結，母親在一旁敦促呼嘯，使得孩子愈加慌神手忙腳亂！

四是從小就沒有時刻觀念，性情柔軟弱弱，遷延已成習氣！

面臨磨蹭的孩子怎樣教育，家長應該多鼓舞和容納，由于孩子呈現(xiàn)干事遷延有或許是由于沒有自傲，干事沒有決斷的才能。這時必定要多給予正面的鼓舞，并且恰當與孩子溝通和溝通，尋覓干事遷延背面的原因。恰當?shù)妮o導和教育，學會活躍、自動的處理問題，不要懼怕干事今后的結果。