青少年心理問題醫(yī)院：孩子在小學(xué)就不想學(xué)怎么辦

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對孩子來說是非常重要的，因為小學(xué)正是孩子為往后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻，假如在這個時分孩子欠好好學(xué)習(xí)，那勢必會影響到往后的學(xué)業(yè)和開展，所以家長一定要活躍引導(dǎo)。

孩子在小學(xué)就不想學(xué)怎么辦

1、跟孩子交上朋友談?wù)勑摹ＴS多孩子發(fā)生了厭學(xué)心情后，還會附帶著一個狀況，那便是不答理自己的爸爸媽媽，或者是處處跟自己爸爸媽媽對著干。此刻爸爸媽媽是非常著急的，絕大多數(shù)的家長都會把孩子叫過來，跟他講道理，擺事實。

但許多的孩子是聽不進(jìn)去爸爸媽媽說的這些大道理的，所以此刻爸爸媽媽能做的便是放低自己的姿勢，爭奪跟孩子交上朋友，把心思捋清楚了，也就能夠找到本源地點。

2、清楚原因之后要好好安慰孩子。孩子年紀(jì)小，遇事少，許多問題想不通也很正常，家長能夠依據(jù)孩子遇到的問題舉比如加以勸導(dǎo)，安慰孩子的心情。

先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子心情平復(fù)了再做計劃。在此期間能夠和孩子商量對策，勸說孩子，曉之以情動之以理，說之以利害，讓孩子學(xué)會正確看待和面臨眼下發(fā)生的工作。

3、欠好好讀書的下場要經(jīng)常暗示。別的，關(guān)于不愛讀書的孩子，也要時時刻刻的暗示他，欠好好讀書的下場。但是在這里有一點需求留意，那便是不能過講道理，一定要舉比如擺事實。

最好結(jié)合以上兩張，站在孩子朋友的角度上，以談天的方式把自己想要灌注的內(nèi)容，經(jīng)過故事敘述給孩子。這樣孩子他是不會發(fā)生太大抵抗心思的，并且逐漸的也就理解了學(xué)習(xí)的重要性。

4、與教師交流。除此以外，光聽孩子的一面之詞是不可的，因為孩子可能會隱秘一些工作，所以爸爸媽媽無妨與孩子的教師交流一下，看孩子是否在校園中遇到了什么工作，只要完全翻開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱心。

孩子在小學(xué)就不想學(xué)的原因

1、懼怕教師。有些學(xué)生因為某些原因，導(dǎo)致懼怕某個教師或者是不喜愛這個教師，從而就不想去上學(xué)。因為去上學(xué)就要面臨教師，學(xué)生看見教師心里就不舒暢，就焦慮，就驚駭，可學(xué)生還不敢把這種狀況告知家長，只說不想上學(xué)。

2、學(xué)習(xí)妨礙。有些小學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很盡力，可因為智力或其他方面的問題，聽不懂教師講的課，或不能準(zhǔn)時獨立完結(jié)作業(yè)，考試成績不抱負(fù)。但學(xué)生的自尊心又特強(qiáng)，覺得自己不如同學(xué)學(xué)習(xí)好，很沒體面，就會發(fā)生厭學(xué)心情，不想上學(xué)。

3、爸爸媽媽對孩子過高的希望。許多爸爸媽媽從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長安置給自己的使命時，逐漸的就不喜愛學(xué)習(xí)了，不喜愛學(xué)習(xí)了有厭學(xué)的主意。

假如爸爸媽媽提出了孩子盡力也無法去完結(jié)的方針，孩子再盡力也達(dá)不到要求，自信心也嚴(yán)峻受挫。和爸爸媽媽抵觸不可防止的發(fā)生，當(dāng)孩子把許多精力和力氣用來與爸爸媽媽對立耗費。天然就沒有精力去學(xué)習(xí)，由此發(fā)生厭學(xué)心情。

防止孩子發(fā)生厭學(xué)心情的辦法

1、培育愛好。小學(xué)生厭學(xué)，首要原因是對學(xué)習(xí)缺少愛好。愛好是最好的教師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感愛好，和教師及家長的引導(dǎo)是分隔不的，平常應(yīng)多和孩子以一種相等的心態(tài)進(jìn)行交流。

2、培育孩子求知精力。懶散不僅是四肢懶，也是思維懶。一個厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需求考慮時要么等候爸爸媽媽解說，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個人在童年時代，特別是在青少年時代，就要養(yǎng)成樂于讀書。讀書能催人奮進(jìn)，促進(jìn)考慮。

3、杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里盡量給孩子發(fā)明一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。簡略的小書桌，美麗的小椅子。孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不要看電視，玩游戲，整出一些古怪的聲響，渙散孩子是留意力。