求青少年心理咨詢：二年級(jí)寫字速度慢怎么提高

許多家長(zhǎng)，在教導(dǎo)自家二年級(jí)的孩子寫作業(yè)的時(shí)分，心里是十分煩躁的，由于孩子寫字慢，導(dǎo)致15分鐘就能夠完結(jié)的作業(yè)，孩子硬是寫了一個(gè)小時(shí)。這樣的狀況在許多低年級(jí)的孩子身上都有呈現(xiàn)，尤其是在一二年級(jí)。面臨在這種狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦呢？

二年級(jí)寫字速度慢怎樣進(jìn)步

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控筆，控筆是一種才能，也是練字最為要害的一點(diǎn)。許多家長(zhǎng)在孩子練字的問題上，總顯得有些急于求成。練字，不是立馬拿到漢字就開端寫，家長(zhǎng)必定要先從引導(dǎo)孩子，練筆畫開端，練控筆。咱們都知道，每一個(gè)漢字，其實(shí)都是簡(jiǎn)略的筆畫組合而成的，只需孩子把筆畫的控筆練好了，字天然就會(huì)寫好了。

2、會(huì)集注意力，關(guān)于許多低年級(jí)的學(xué)生來說，尤其是比較好動(dòng)的，在做作業(yè)時(shí)很難會(huì)集注意力，一會(huì)西瞅瞅，一瞬間東望望，或者是在寫字時(shí)思想現(xiàn)已飄到了無影無蹤，那樣的話，寫字速度是必定不會(huì)快的。培育孩子會(huì)集注意力是比較好的辦法，讓孩子自己把作業(yè)設(shè)定一個(gè)可完結(jié)的時(shí)刻，有了必定的動(dòng)力，才會(huì)有熱情去做這件事。

3、營(yíng)建環(huán)境，孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有必定的聯(lián)系。眾所周知，環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。假如孩子在寫作業(yè)，而家長(zhǎng)卻在看電視、玩手機(jī)，或者是大聲說話，孩子怎樣會(huì)靜下心來高效完結(jié)作業(yè)呢？孩子必定會(huì)被影響到，寫作業(yè)往往是三心二意。因而，在家里，孩子應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培育孩子正確的執(zhí)筆辦法，家長(zhǎng)要糾正孩子不正確的執(zhí)筆辦法。孩子執(zhí)筆辦法正確，能夠大大進(jìn)步書寫速度。正確的執(zhí)筆辦法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的當(dāng)?shù)?，大拇指與食指捏住筆桿關(guān)節(jié)天然曲折；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無名指、小指順次天然曲折向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口處，與紙面約成45度角；五指天然用力，掌心要空。

5、給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，讓孩子學(xué)會(huì)寫字是一個(gè)艱苦的練習(xí)進(jìn)程，也是一個(gè)習(xí)氣，家長(zhǎng)要先耐性的從寫字習(xí)氣上糾正孩子，讓他們正確寫字，并測(cè)驗(yàn)他們?cè)诙嗑脙?nèi)能完結(jié)任務(wù)，讓他們了解到自己的實(shí)在速度，假如孩子能在很快時(shí)刻內(nèi)完結(jié)，而且保證質(zhì)量，必定要恰當(dāng)給予鼓舞，讓孩子對(duì)寫字能充滿熱情。

最終，關(guān)于二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，一開端能夠“邊看邊寫”，但當(dāng)他們有了必定的寫字根底時(shí)，必定要協(xié)助他們養(yǎng)成“想好再寫”的習(xí)氣：仔細(xì)調(diào)查筆畫的改變、結(jié)構(gòu)的處理，剖析筆順的規(guī)矩，到達(dá)“意在筆先”，做到“調(diào)查仔細(xì)仔細(xì)，書寫趁熱打鐵”。