當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀手機(jī)是孩子學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”,許多孩子由于光玩手機(jī),導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),曠費(fèi)學(xué)業(yè);面臨這種狀況,最好的方法便是,家長(zhǎng)放下手機(jī),拿本書(shū)看,或許在孩子寫(xiě)完作業(yè)之后一同親身閱覽,讓孩子從小養(yǎng)成閱覽的好習(xí)氣,對(duì)孩子今后的做人和學(xué)習(xí)都是收獲頗豐的。孩子光玩手機(jī)怎么辦1、跟孩子談心??春⒆映聊缡謾C(jī),曠費(fèi)了學(xué)業(yè),許多爸爸媽媽很著急,往往采納劇烈的手法來(lái)阻止,成果或許拔苗助長(zhǎng),孩...
手機(jī)是孩子學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”,許多孩子由于光玩手機(jī),導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),曠費(fèi)學(xué)業(yè);面臨這種狀況,最好的方法便是,家長(zhǎng)放下手機(jī),拿本書(shū)看,或許在孩子寫(xiě)完作業(yè)之后一同親身閱覽,讓孩子從小養(yǎng)成閱覽的好習(xí)氣,對(duì)孩子今后的做人和學(xué)習(xí)都是收獲頗豐的。
孩子光玩手機(jī)怎么辦
1、跟孩子談心。看孩子沉溺手機(jī),曠費(fèi)了學(xué)業(yè),許多爸爸媽媽很著急,往往采納劇烈的手法來(lái)阻止,成果或許拔苗助長(zhǎng),孩子越來(lái)越對(duì)手機(jī)癡迷。家長(zhǎng)想讓孩子戒掉手機(jī),首要能夠靜下心來(lái)跟孩子好好談?wù)劊⒆悠饰隼?,約好好玩手機(jī)的規(guī)矩,不完全強(qiáng)硬的阻止玩,規(guī)則好玩手機(jī)的時(shí)刻。
2、讓孩子多參與戶外活動(dòng)。能夠在周末或節(jié)假日的時(shí)分,多帶孩子去參與戶外活動(dòng),多觸摸大自然,渙散孩子對(duì)手機(jī)的注意力,削減對(duì)手機(jī)觸摸的時(shí)刻。當(dāng)孩子養(yǎng)成了習(xí)氣,喜愛(ài)去跟外界觸摸,喜愛(ài)上這種親子互動(dòng)關(guān)系之后,漸漸的就會(huì)下降對(duì)手機(jī)的癡迷。
3、家長(zhǎng)做好典范的力氣。假如想讓孩子戒掉愛(ài)玩手機(jī)的習(xí)氣,家長(zhǎng)也要多好典范的力氣,假如爸爸媽媽長(zhǎng)期手機(jī)不離手,又期望孩子能遠(yuǎn)離手機(jī)多看書(shū),這是不或許的。人都說(shuō)典范的力氣是無(wú)量的,假如家長(zhǎng)在家多看書(shū),多運(yùn)動(dòng),不玩手機(jī),孩子也會(huì)漸漸的改掉玩手機(jī)的習(xí)氣。
爸爸媽媽強(qiáng)行阻止孩子玩手機(jī)或許帶來(lái)的不良影響
加重孩子的背叛心思。爸爸媽媽過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的應(yīng)對(duì)情緒使得孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育有沖突的心思發(fā)生,爸爸媽媽的強(qiáng)行干涉使得孩子的逆反心思發(fā)生,無(wú)法和爸爸媽媽進(jìn)行順利的交流。從而影響到爸爸媽媽教育理念的輸出與反應(yīng)。
使得孩子對(duì)手機(jī)發(fā)生更大的獵奇。爸爸媽媽沒(méi)有耐性的進(jìn)行引導(dǎo),而是簡(jiǎn)略粗獷的僅從阻止,這樣的做法會(huì)引起孩子更大的獵奇。當(dāng)有時(shí)機(jī)再觸摸手機(jī)時(shí)很簡(jiǎn)單發(fā)生報(bào)復(fù)性游戲的行為。當(dāng)爸爸媽媽的管制不行的時(shí)分,孩子很簡(jiǎn)單沉溺其間。
孩子光玩手機(jī)的損害
影響視力水平。有研討標(biāo)明,電腦顯示器、手機(jī)、平板電腦等根據(jù)電子產(chǎn)品顯示屏宣布的高能藍(lán)光,對(duì)眼睛的損害較大,孩子正處于視覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育的敏感期,相較成人更簡(jiǎn)單遭到損傷。
影響社交能力。心思學(xué)家指出,由于電子游戲和電視節(jié)目對(duì)孩子的感官影響比較大,或許會(huì)使得他們無(wú)法長(zhǎng)時(shí)刻將注意力會(huì)集在實(shí)際國(guó)際。而電子產(chǎn)品關(guān)于心智不成熟的孩子來(lái)說(shuō),還有或許阻止他們社交能力的開(kāi)展,發(fā)生慵懶,成為“宅娃”。