北京青少年心理疾病電話咨詢：孩子拿別人東西應(yīng)該怎么教育

發(fā)現(xiàn)自家孩子拿別人東西，家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵或許當(dāng)眾責(zé)備，由于這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心，給孩子構(gòu)成一些負(fù)面影響，家長(zhǎng)只需正確引導(dǎo)，才干協(xié)助孩子改掉這種行為。

孩子拿別人東西應(yīng)該怎樣教育

1、問詢?cè)颉Ｊ紫纫獑栐兒⒆舆@樣做的原因是什么。但問詢的時(shí)分也要留意辦法，不能和藹的問詢，要拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)來(lái)，究竟這不是一件小工作。要在問詢中讓孩子認(rèn)識(shí)到這件工作的性質(zhì)不一樣，但也不要過分讓孩子不愿打開心扉。

2、依據(jù)原因，挑選告知孩子哪里錯(cuò)了，哪里沒錯(cuò)。當(dāng)孩子說(shuō)出原因之后，依據(jù)原因?qū)ΠY下藥。假如孩子是由于之前和爸爸媽媽提過買相似的玩具，可是爸爸媽媽總是偽裝容許，然后疏忽孩子的主意。

在孩子看到其他小朋友有了之后，就想占為己有，這時(shí)分，爸爸媽媽就應(yīng)該先自我抱歉，作為爸爸媽媽不應(yīng)該疏忽孩子的感觸，導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)問題的本源，其次對(duì)孩子本身的過錯(cuò)也不姑息，可是在教育的時(shí)分，也要留意方式辦法，千萬(wàn)不要傷了孩子的自尊心，影響孩子心思的生長(zhǎng)。

3、建立正確的觀念。假如孩子從很小就開端拿別人東西，并且常常這樣應(yīng)該從孩子生長(zhǎng)的環(huán)境上追根溯源，看看有沒有給了孩子不良的暗示？比方家里是否有比較繼續(xù)的公物私用？

假如家里有上述的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)必定要把相關(guān)的東西償還，一同借此機(jī)會(huì)和孩子談一次話，誠(chéng)實(shí)地告知孩子：大人本來(lái)那樣做是不對(duì)的，今后再不會(huì)那樣做了，要孩子和自己互相監(jiān)督。

4、引導(dǎo)孩子換位考慮。家長(zhǎng)要告知孩子，不能夠不通過別人的贊同拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話，解說(shuō)他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。

5、教訓(xùn)孩子正確做法。家長(zhǎng)協(xié)助孩子分清楚了對(duì)錯(cuò)今后，應(yīng)該要正確輔導(dǎo)孩子接下來(lái)應(yīng)該怎樣做？家長(zhǎng)應(yīng)該鼓舞孩子將東西還回去。假如孩子沒有勇氣，能夠伴隨孩子一同將東西還回去，一同能夠給孩子做一個(gè)正確的演示。

孩子為什么拿別人的東西

1、自己求得不得。有些孩子現(xiàn)已和爸爸媽媽激烈的表達(dá)了對(duì)某個(gè)物品的喜愛之情，可是爸爸媽媽總是回絕給孩子買，孩子沒有辦法，只能通過本身的途徑來(lái)取得。孩子并不認(rèn)為這種途徑是過錯(cuò)的，只知道這是自己一直以來(lái)求而不得的東西。

2、自己真的喜愛。只需十分喜愛一件東西，孩子才會(huì)直接欠好別人商議，想要徹底的占有。成年的國(guó)際里，有清晰的物權(quán)觀念，即使是自己十分喜愛的東西，只需別人沒有答應(yīng)，也堅(jiān)決不會(huì)拿別人的東西。那是由于成年人會(huì)自我抑制，而孩子卻不會(huì)，喜愛便是喜愛，就想具有它。

家長(zhǎng)該怎么防止孩子拿別人東西

幫孩子建立正確的物權(quán)認(rèn)識(shí)。日常日子中，讓孩子有區(qū)別你、我、他的概念，把孩子的物品區(qū)別出來(lái)，讓孩子有自己的小天地和歸于自己的物品，假如大人要拿孩子的東西，要通過孩子贊同后再拿，這樣孩子就能了解別人的東西不能隨意拿的道理。

讓孩子學(xué)會(huì)同享。小朋友之間常常會(huì)呈現(xiàn)這樣一種狀況，特別仰慕其他小朋友的玩具，這是一件十分正常的工作，這時(shí)分孩子想要伸手去拿。

家長(zhǎng)能夠換一種辦法，教會(huì)孩子將自己的玩具同享給其他小朋友，這樣其他小朋友也會(huì)把自己的玩具同享給孩子，在不斷同享的過程中構(gòu)成玩具的同享，也就杜絕了孩子拿別人玩具這種欠好的行為。