青少年的心理問(wèn)題及對(duì)策：一年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因

孩子剛上一年級(jí)，正處于重要的階段，由于一年級(jí)是打根底的時(shí)分，根底打的好欠好，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)成果有著很大的影響。所以當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心境的時(shí)分，家長(zhǎng)要了解其間的原因，漸漸引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的趣味，消除孩子厭學(xué)的不良心境。

一年級(jí)孩子不想去校園該怎么辦

1、要給孩子建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該對(duì)孩子心思進(jìn)行引導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣游玩了。這時(shí)爸爸媽媽就能夠給孩子建立一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，讓孩子奔著自己的抱負(fù)盡力奮斗。

孩子上了小學(xué)要是不能打好根底的話，仍是對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)該從孩子小的時(shí)分就讓孩子打好根底，以便在今后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里風(fēng)趣的工作。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感愛(ài)好，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)校園感愛(ài)好了，孩子才會(huì)覺(jué)得校園是一個(gè)很有意思的當(dāng)?shù)亍０职謰寢尣还庖o孩子講校園中風(fēng)趣的工作，并且也要鼓舞孩子多去交朋友，只要這樣孩子才干越來(lái)越喜愛(ài)校園的日子。

校園不光能夠能夠讓孩子學(xué)到一些常識(shí)，并且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子今后的日子影響仍是非常大的。

3、在孩子面前不要說(shuō)教師的壞話。爸爸媽媽不要在孩子面前說(shuō)教師的壞話，要多說(shuō)些教師的好，許多孩子不想去校園，許多原因是懼怕校園里邊的教師，爸爸媽媽說(shuō)的多了孩子就會(huì)對(duì)校園教師產(chǎn)生驚駭和誤解。

許多家長(zhǎng)總是會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話，到時(shí)分找教師去拾掇你，相似還有許多這樣的話，孩子聽(tīng)多了之后，就會(huì)感覺(jué)到教師很可怕。其實(shí)每個(gè)教師都是比較專業(yè)的，不只常識(shí)廣博，對(duì)待學(xué)生也很公正。孩子做得好，教師會(huì)表彰，做得欠好教師當(dāng)然也會(huì)批判。

教師的精力是有限的，真的不能顧及到每個(gè)孩子的心境。所以家長(zhǎng)能夠跟孩子講教師的不簡(jiǎn)單，讓教師上課好好去聽(tīng)講，下課好好與同學(xué)玩，盡量不要給教師添亂，有不明白的問(wèn)題，要多學(xué)會(huì)向教師討教，不要不明白的也不去問(wèn)教師，這樣就會(huì)給自己學(xué)習(xí)帶來(lái)一些煩惱。

一年級(jí)的孩子厭學(xué)是怎么回事

1、內(nèi)涵要素。由于學(xué)習(xí)意圖不明確，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，或許自身自制力比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，比較懶散，這種情況下都能夠?qū)е鲁尸F(xiàn)厭學(xué)的心境。

2、外在要素。由于家長(zhǎng)教育辦法不正確，或許是校園教育辦法的失誤，比方家長(zhǎng)對(duì)孩子希望過(guò)高，達(dá)不到家長(zhǎng)的要求之后，家長(zhǎng)就會(huì)簡(jiǎn)略粗獷的對(duì)待孩子，比方打罵孩子，導(dǎo)致呈現(xiàn)厭學(xué)的心境；或許校園的教育辦法不妥，比方教師的態(tài)度生硬；或許不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響；比方說(shuō)在校園的時(shí)分教師對(duì)孩子漠然置之，不能夠?qū)W(xué)習(xí)作出正確的引導(dǎo)，這些要素都能夠?qū)е潞⒆映尸F(xiàn)厭學(xué)。

厭學(xué)時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出心境產(chǎn)生顯著的改變，性情逐步變得內(nèi)向，學(xué)習(xí)功率逐步下降、記憶力下降，以及學(xué)習(xí)成果開(kāi)端逐步下降，這時(shí)家長(zhǎng)一定要引起滿足的注重，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

小學(xué)生不上學(xué)將來(lái)的結(jié)果有哪些

榜首、孩子不肯上學(xué)最直接的影響便是會(huì)導(dǎo)致成果下降，嚴(yán)重者則會(huì)損害孩子的心里健康以及性情的構(gòu)成；

第二、當(dāng)踏入社會(huì)后簡(jiǎn)單出現(xiàn)不自傲、人際交往有阻止等情況；

第三、厭學(xué)孩子不肯上學(xué)的心思狀況反映和人際交往，易影響班集體的學(xué)習(xí)氣氛，從而感染鄰近同學(xué)，下降升學(xué)率。