好的青少年心理機(jī)構(gòu)：學(xué)樂高對(duì)孩子有什么好處

孩子幼小的時(shí)分，爸爸媽媽細(xì)心地照料孩子日子的方方面面， 這是做爸爸媽媽的應(yīng)盡的職責(zé)和職責(zé)。但是，爸爸媽媽不可能永久都陪著孩子，究竟孩子總有一天要脫離爸爸媽媽獨(dú)立日子。那么，爸爸媽媽該怎么學(xué)會(huì)甩手讓孩子獨(dú)立生長呢？

學(xué)會(huì)甩手讓孩子獨(dú)立生長：

其一，爸爸媽媽要根絕溺愛孩子。有的爸爸媽媽對(duì)聽任自在，以為孩子尚小，所以全部都由著孩子，全部滿意孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)；還有的爸爸媽媽對(duì)孩子包辦代替，孩子能做的工作，成人都包辦了，不讓孩子著手，就像孩子到了學(xué)走路的時(shí)分你不讓他走路相同，無意中就扼殺了孩子日漸增加的才能，成果造成了孩子的依賴性。許多爸爸媽媽心里其實(shí)也知道讓孩子獨(dú)立的重要性，可便是在行為上做不到“決然”。所以，不根肯定孩子的溺愛行為，就很難讓孩子獨(dú)立起來。

其二，爸爸媽媽要學(xué)會(huì)甩手。爸爸媽媽要自我檢討：自己是否對(duì)孩子干涉和操控過多？是不是對(duì)孩子的巨細(xì)工作都全包全攬？有沒有尊重過孩子的挑選？從某種意義上說，許多孩子之所以不獨(dú)立，首要原因便是爸爸媽媽干涉和操控得太多。

其三，從小培育孩子自己的工作自己做的杰出習(xí)慣。孩子自我管理的認(rèn)識(shí)要從小培育，比方孩子玩完玩具，一定要催促孩子拾掇好自己的玩具；起床后，要讓孩子整理好自己的房間。讓孩子自己穿衣，自己吃飯，總歸孩子量力而行的工作，爸爸媽媽就不該代替孩子去做。鍥而不舍，孩子獨(dú)立的才能就進(jìn)步了。

其四，鼓舞孩子多做家務(wù)，培育孩子勤快、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，然后進(jìn)步孩子的日子自理才能和獨(dú)立才能。現(xiàn)在的爸爸媽媽，為了孩子的學(xué)習(xí)，簡直包辦了孩子一切的工作，家務(wù)就更不用說了。 于是乎，現(xiàn)在的孩子簡直不會(huì)做家務(wù)，因?yàn)檫B吃飯還得爸爸媽媽把盛好的碗端在桌子上，并擺好筷子。不會(huì)做家務(wù),今后可以漸漸地學(xué)。關(guān)鍵是從小不做家務(wù)會(huì)養(yǎng)成懶情的習(xí)性。

其五、要從小培育孩子的英勇精力，讓孩子賦有探究和應(yīng)戰(zhàn)的精力?，F(xiàn)在因?yàn)榻逃砟畹挠绊懀职謰寢屟壑械暮⒆幼兊眠m當(dāng)金貴。不讓孩子到戶外玩水、玩泥、玩沙子，憂慮孩子被曬黑,玩野了,把美麗的衣服弄臟了；有的怕孩子不安全,從幼兒園到上學(xué)高中畢業(yè)，一向接送孩子上下學(xué)。這樣的做法只能讓孩子變得越業(yè)越膽怯窩囊,依靠心思也會(huì)逐步增強(qiáng),然后缺少社會(huì)人物認(rèn)識(shí)與獨(dú)立認(rèn)識(shí),競爭才能變?nèi)酢?/p>

其六、培育孩子的自傲心，讓孩子信任自己的才能，做一個(gè)達(dá)觀向上的人。自傲是成功的首要條件，自傲心是孩子杰出心思素質(zhì)的重要確保，在孩子的生長發(fā)展中起著十分重要的效果，也是孩子能否能獨(dú)立干事的前提條件。因而,爸爸媽媽在家長教育中有必要把自傲教育作為一個(gè)十分重要的抓手。

為人爸爸媽媽，咱們都期望孩子可以在安穩(wěn)的環(huán)境中生長，總想十二分地維護(hù)孩子，但是爸爸媽媽不要忘掉，身為爸爸媽媽，咱們不可能陪孩子一輩子，孩子畢竟要脫離自己，獨(dú)立面臨充溢應(yīng)戰(zhàn)和波折的國際；所以培育孩子的獨(dú)立才能，既是咱們的職責(zé)，也是咱們對(duì)孩子更深層次的愛。