北京青少年在線心理咨詢：男孩子不寫作業(yè)怎么辦

假如孩子呈現(xiàn)不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，很大的可能是有了厭學(xué)的心境，當(dāng)孩子呈現(xiàn)這種心境的時(shí)分，家長(zhǎng)要先了解其間的原因，不要過(guò)于責(zé)怪孩子，否則只會(huì)讓孩子愈加厭煩寫作業(yè)。只要家長(zhǎng)了解了孩子不愛(ài)寫作業(yè)的原因，才干趕快找到解決辦法，以此來(lái)協(xié)助孩子緩解厭學(xué)的心境。

男孩子不寫作業(yè)有7種原因

1、講堂常識(shí)沒(méi)把握。作業(yè)的意圖是要讓學(xué)生正確地了解、熟練地回憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、界說(shuō)、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地穩(wěn)固所學(xué)的常識(shí)。

2、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境欠安。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首要自己要安下心來(lái)。家長(zhǎng)有必要理解，杰出的學(xué)習(xí)是以一個(gè)安靜的、無(wú)噪音的和不受攪擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

3、與家長(zhǎng)消沉對(duì)立?，F(xiàn)在有些爸爸媽媽“望子成龍”心切，很少給孩子閑暇的、能夠自在支配的時(shí)刻，孩子一件使命完成了，家長(zhǎng)另一件使命又安置出來(lái)了。家庭作業(yè)做完了還有額定的作業(yè)，額定的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，橫豎不能閑、不能玩。所以孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做工作還不如慢點(diǎn)好，橫豎越做的快使命也就越多。

4、學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃。愛(ài)好是影響人的舉動(dòng)的重要因素，它能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)的活躍性，促進(jìn)孩子喜歡從事某項(xiàng)活動(dòng)，但這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)以外的工作感愛(ài)好太多，受學(xué)習(xí)以外工作的引誘太多，而學(xué)習(xí)又是一件苦差事、有必要支付艱苦的勞作。

5、大腦疲憊。孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，假如孩子接連思考問(wèn)題的時(shí)刻較長(zhǎng)而得不到歇息，大腦就會(huì)疲憊，就會(huì)呈現(xiàn)大腦工作速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)功率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，天然也就不想寫作業(yè)。

6、心境欠好。心境是會(huì)影響人干事的功率的，假如一個(gè)人心境高漲，那他在做工作時(shí)就會(huì)很活躍、很投入，孩子做作業(yè)也相同。

7、懼怕寫作業(yè)。有的孩子由于學(xué)習(xí)根底欠好，學(xué)習(xí)上的欠賬太多，許多作業(yè)底子就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的絆腳石擋在前面，他們不光寫作業(yè)的時(shí)刻會(huì)延伸，并且乃至很懼怕寫作業(yè)。

讓孩子自動(dòng)寫作業(yè)的辦法有哪些

1、杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。首要要給孩子營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心境才會(huì)好。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)盡量不能再周圍打擾孩子，也不要在孩子周圍大吵大鬧的。外界的環(huán)境不能太喧嚷，會(huì)使人心慌意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會(huì)做得題時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的能夠給一些輔導(dǎo)定見(jiàn)，可是不能叱罵孩子，孩子也是有自尊心的。

2、協(xié)助孩子擬定方案。家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子擬定一些學(xué)習(xí)方案，比方學(xué)完作業(yè)再去玩、寫完作業(yè)在看電視等。孩子寫完作業(yè)要做好檢查工作，不能一時(shí)想起來(lái)就檢查一下作業(yè)，想不起來(lái)管都不管了，這樣的方案是起不到任何的效果的。漸漸的一步一步施行，不能孩子的要求太高，會(huì)給孩子形成壓力，漸漸地在進(jìn)步對(duì)孩子的要求。

3、支撐孩子組織的學(xué)習(xí)時(shí)刻。有些孩子有自己的方案，會(huì)在他寫作業(yè)之前玩會(huì)手機(jī)看會(huì)電視然后在寫作業(yè)，家長(zhǎng)也不能過(guò)分阻止，一般這也是一種放松的辦法。家長(zhǎng)應(yīng)該給他自在時(shí)刻，要是他自己指定的游玩時(shí)刻到了，他還沒(méi)有停下來(lái)，這樣家長(zhǎng)就能夠去叫他了，要去承受孩子的缺陷去鼓舞孩子改正他的缺陷。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)有哪些

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，就算再好的教師都杯水車薪。

2、遲到曠課乃至逃學(xué)。由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好就會(huì)曠課乃至逃學(xué)，而這種狀況有一次就會(huì)有第2次。

3、作業(yè)遷延、敷衍塞責(zé)或不做作業(yè)。面臨教師安置的作業(yè)遲遲不肯寫，比及快交作業(yè)的時(shí)分敷衍塞責(zé)。