北京正規(guī)的青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子考試成績(jī)不好不敢跟家里說怎么辦

考試考得欠好，有種種原因，許多孩子，考砸了都不會(huì)把成果給家長(zhǎng)，乃至把考卷藏起來，這是一個(gè)欠好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該正視孩子的成果，要做好孩子的安慰作業(yè)，一同也要想辦法進(jìn)步孩子的成果。

孩子考試成果欠好不敢跟家里說怎樣辦

1、比起叱罵，孩子更需求鼓舞。假如家長(zhǎng)總在考砸的時(shí)分去怒斥叱罵，會(huì)給孩子養(yǎng)成了一種“習(xí)氣”，這種“習(xí)氣”會(huì)讓家長(zhǎng)的怒斥叱罵變得毫無意義，孩子的要點(diǎn)或許不是想著下次盡力考好點(diǎn)，而是變成了，考砸了家長(zhǎng)會(huì)怎樣責(zé)罰。

其實(shí)，孩子在沒考好時(shí)，由于同學(xué)、教師、校園的原因，自己現(xiàn)已覺得很難過。此刻咱們挑選給他們叱罵仍是鼓舞至關(guān)重要，不管何時(shí)，孩子都需求鼓舞，尤其是在成果不抱負(fù)時(shí)，咱們更不能只由于成果就責(zé)備孩子，這也不是考試的意圖。

2、重拾孩子的自信心。在孩子考砸的時(shí)分，家長(zhǎng)應(yīng)該操控好自己的心境，不是叱罵孩子，而是教他們正確的對(duì)待成果和失利。試想一下，假如一兩次的成果欠好就讓孩子這樣的無法承受，那今后的波折和困難，他又怎樣單獨(dú)面臨呢？

家長(zhǎng)看到悲傷的孩子時(shí)，能夠告知孩子考完了便是曩昔的事，代表不了現(xiàn)在和未來，咱們介意的是你的心境。你還能夠和他說說好玩的工作、或許看場(chǎng)電影，出去逛逛……只要是能讓孩子開心起來的事，咱們都能夠測(cè)驗(yàn)，由于當(dāng)他們心境愉悅時(shí)，看什么都是達(dá)觀的，也不會(huì)糾結(jié)于成果不可自拔。

3、不要介意成果這個(gè)成果，要看過錯(cuò)的原因。當(dāng)安慰好孩子安靜下來，能夠客觀的看待自己和成果時(shí)，咱們?cè)俸退煌饰鼍碜樱己玫脑?，考砸的原因，?jīng)驗(yàn)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，下次不再犯。

值得注意的是，咱們不要介意成果這個(gè)成果，而去看過錯(cuò)的原因，和孩子一同剖析錯(cuò)題是由于大意仍是不會(huì)，別離要怎樣處理。把一張卷子剖析完之后，就鼓舞他開端新的學(xué)習(xí)。不僅是學(xué)習(xí)，對(duì)待日子中的其他波折也是相同，當(dāng)咱們一次次的教孩子這樣面臨時(shí)，他們天然能正確的看待失利。

4、注重素日的學(xué)習(xí)習(xí)氣。冰凍三尺非一日之寒，孩子成果沒考好和他素日里的常識(shí)把握的結(jié)實(shí)程度，上課是否認(rèn)真聽講有很大的聯(lián)系，與其秋后算賬，不如素日里就嚴(yán)格要求孩子，培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

孩子考試成果欠好不敢跟家里說的原因

1、爸爸媽媽的教育方法不對(duì)。孩子每次考試差，回來榜首頓便是被爸爸媽媽打罵，然后數(shù)說他的各種問題。一朝一夕，孩子心里就會(huì)十分缺少安全感，對(duì)爸爸媽媽也不會(huì)信賴，乃至?xí)谜f謊的方法來粉飾自己，嚴(yán)峻的會(huì)構(gòu)成逆反心理。

2、孩子很垂青考試成果，把成果當(dāng)成自己的僅有。正是由于太執(zhí)著，所以就會(huì)有各種憂慮，想的問題就會(huì)許多，想的多了，心里就開端沒有底氣了，隨之呈現(xiàn)的便是嚴(yán)重的問題，一旦在考試中嚴(yán)重，那么思路就會(huì)被打亂，當(dāng)然做題時(shí)會(huì)受到影響。

怎樣樣讓孩子自動(dòng)和咱們談成果

1、樹立契約聯(lián)系。事前約好，咱們之間的聯(lián)系相當(dāng)于出資人和經(jīng)營(yíng)者，咱們擔(dān)任出錢，孩子擔(dān)任出產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，咱們隨時(shí)能夠查看出產(chǎn)情況，孩子有職責(zé)向咱們報(bào)告出產(chǎn)進(jìn)展和產(chǎn)值，當(dāng)然也要向咱們反應(yīng)出產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中呈現(xiàn)的問題，是不是要增大出資、更新設(shè)備，或是搬運(yùn)出產(chǎn)方向什么的。

2、樹立信賴聯(lián)系。由于信賴，孩子能夠相對(duì)輕松地與咱們議論成果。