北京比較好的青少年心理咨詢(xún)醫(yī)院：正確的家庭教育方法

現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，許多家長(zhǎng)在教育進(jìn)程中過(guò)于溺愛(ài)孩子，往往對(duì)孩子以愛(ài)為起點(diǎn)進(jìn)行教育，卻總是以悲慘劇收尾。下面為咱們共享下正確愛(ài)孩子的六種辦法，期望對(duì)咱們能有所協(xié)助。

正確愛(ài)孩子的六種辦法

1、鼓舞孩子的獵奇心。在孩子幼小的心里充滿(mǎn)著對(duì)不知道國(guó)際的獵奇，還有對(duì)未來(lái)無(wú)比夸姣的神往，不要損壞孩子的愛(ài)好，不要把孩子對(duì)不知道的探究消除在萌發(fā)狀況中。當(dāng)爸爸媽媽們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好點(diǎn)后，要及時(shí)的支撐和鼓舞孩子做他想做的作業(yè)。

2、多陪同孩子。在孩子的心里爸爸媽媽是他們僅有能夠依靠的，期望爸爸媽媽不論多忙多累，都能抽出一點(diǎn)時(shí)刻陪陪孩子。在爸爸媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大的孩子，既溫順又剛強(qiáng)，并且還會(huì)很高興，被爸爸媽媽愛(ài)的孩子才是美好的孩子。

3、尊重孩子的年紀(jì)特色和個(gè)性特色。孩子生長(zhǎng)是有規(guī)則的，不同年紀(jì)階段的孩子，他的發(fā)育水平是不同的。咱們爸爸媽媽采納的教育孩子的辦法，要跟孩子的年紀(jì)特征同步。不能有意的去提高對(duì)孩子的要求。

孩子不斷生長(zhǎng)了，爸爸媽媽的方式辦法也要改動(dòng)。原封不動(dòng)的辦法會(huì)對(duì)孩子的身心開(kāi)展產(chǎn)生負(fù)面的影響，一起也會(huì)遭到孩子的逆反和對(duì)立。

4、爸爸媽媽甩手讓孩子去干事。甩手讓孩子去做各種作業(yè)，孩子在做作業(yè)的進(jìn)程傍邊學(xué)會(huì)了各種干事的才干。甩手讓孩子去做各種作業(yè)，孩子手腦并用，一來(lái)孩子的著手才干增強(qiáng)，二來(lái)孩子的腦筋反響比較活絡(luò)。

經(jīng)過(guò)干事孩子的日子的自理才干增強(qiáng)，那么孩子將來(lái)去到更高一級(jí)校園或許去外面作業(yè)，咱們爸爸媽媽就會(huì)比較定心。

5、接收孩子。人無(wú)完人，許多作業(yè)上孩子或許會(huì)犯錯(cuò)，乃至說(shuō)孩子在某些作業(yè)上還不太能分辯對(duì)與錯(cuò)的利害關(guān)系。作為家長(zhǎng)，先給予關(guān)心，接收孩子的過(guò)錯(cuò)，正確引導(dǎo)孩子，不要一味地對(duì)孩子吵鬧。只需你接收孩子的長(zhǎng)處和壞處，孩子才干朝更好的方向去開(kāi)展自我。

6、信賴(lài)孩子。這是樹(shù)立孩子自信心的最基本的關(guān)鍵，培育孩子自信心十分重要，不論產(chǎn)生什么事，先把作業(yè)搞理解。去重視孩子的內(nèi)心國(guó)際，信賴(lài)他，他才有滿(mǎn)意的勇氣地健康生長(zhǎng)。

家長(zhǎng)不愛(ài)孩子的體現(xiàn)

1、說(shuō)一不二。在我國(guó)許多爸爸媽媽都有這個(gè)缺點(diǎn)，以為自己的話都是對(duì)的說(shuō)一不二，絲毫不顧及孩子的感觸和主意，這種行為和做法其實(shí)是十分不對(duì)的，很簡(jiǎn)單傷害到孩子幼小的心靈

2、把孩子當(dāng)宣泄東西。孩子都是爸爸媽媽的心頭肉，誰(shuí)會(huì)沒(méi)事動(dòng)不動(dòng)就打孩子呢？乃至有些爸爸媽媽將自己的孩子當(dāng)成了宣泄的東西，只需自己在外遭到一點(diǎn)點(diǎn)波折和冤枉，回到家里便找孩子出氣，對(duì)孩子又打又罵，這樣的爸爸媽媽又怎配當(dāng)一個(gè)爸爸媽媽呢？

3、只會(huì)沖擊你。孩子是需求鼓舞和贊許的，但關(guān)于有些爸爸媽媽而言他們只會(huì)不斷沖擊和降低自己的孩子，以為自己家的孩子永遠(yuǎn)比別人家的孩子差，這樣的爸爸媽媽其實(shí)也是很有問(wèn)題的！

爸爸媽媽哪些“禮物”不要給孩子

1、特別待遇，全力滿(mǎn)意。孩子在家中便是小霸王，位置略勝一籌，處處需求照料，例如吃“獨(dú)食”，強(qiáng)占家里的東西。爸爸媽媽則全力滿(mǎn)意孩子的全部希望，孩子想要什么就給什么。這姿態(tài)養(yǎng)成的孩子，不會(huì)懂得共享與諒解，更不會(huì)懂得禮貌感恩。

2、行為懶散，包攬代替。這類(lèi)爸爸媽媽答應(yīng)孩子想干什么就干什么，什么事都幫孩子包攬，不舍得讓孩子做作業(yè)，生怕累著孩子。孩子也就自然而然養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，高度依靠爸爸媽媽的壞習(xí)慣。這姿態(tài)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，是學(xué)不會(huì)獨(dú)立的。