青少年心理醫(yī)醫(yī)院：三年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

三年級(jí)下學(xué)期孩子成果下滑，家長(zhǎng)要和孩子一同查找下原因，及時(shí)做出改變，協(xié)助孩子調(diào)理心態(tài)，不讓孩子過火垂青成果，讓孩子活躍看待失利，多去補(bǔ)缺乏，不要讓他在學(xué)習(xí)上停滯不前。

三年級(jí)下學(xué)期孩子成果下滑怎么辦

1、培育孩子認(rèn)真聽講的習(xí)氣。關(guān)于專心力較差的孩子來說，專心力是需求家長(zhǎng)和教師有認(rèn)識(shí)地培育的，無論是用“時(shí)刻管理法”，仍是做一些“專心力操練活動(dòng)”，提前培育孩子認(rèn)真聽講、專心學(xué)習(xí)的才能是要害。

2、及早培育孩子獨(dú)立思考問題，獨(dú)立完結(jié)作業(yè)的才能。家長(zhǎng)不要養(yǎng)成孩子寫作業(yè)需求全程陪護(hù)的習(xí)氣，有的孩子盡管一年級(jí)時(shí)寫作業(yè)需求家長(zhǎng)的教導(dǎo)和催促，到二年級(jí)家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)地培育孩子在一段時(shí)刻內(nèi)獨(dú)立完結(jié)某一項(xiàng)作業(yè)的才能，這對(duì)培育孩子獨(dú)立思考才能大有裨益。

3、家長(zhǎng)首先要做的便是，進(jìn)步孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的熱心度，常常表彰孩子，讓孩子樹立自信心，找到他喜愛的科目，給他相應(yīng)的一些獎(jiǎng)賞，必定孩子的學(xué)習(xí)才能。

最重要的一點(diǎn)便是，三年級(jí)的時(shí)分要教會(huì)孩子時(shí)刻規(guī)劃，讓他在短時(shí)刻內(nèi)有效的學(xué)習(xí)，充沛的讓他既能夠?qū)W習(xí)又能夠游玩，只需在這種情況下，他能夠有一個(gè)杰出的心態(tài)，成果必定是可上去的。

4、多重視孩子的私生活，看看他是不是在這段時(shí)刻觸摸到了新的朋友，讓他跟朋友共同進(jìn)步，如果說朋友對(duì)他有影響的話，也要及時(shí)對(duì)他進(jìn)行心思教導(dǎo)，心思教導(dǎo)樹立真實(shí)的價(jià)值觀。

5、家長(zhǎng)要多和孩子交流，剖析孩子在哪一科的哪個(gè)章節(jié)或類型呈現(xiàn)了問題。如果是數(shù)學(xué)的話，八成是由于聽不明白或是沒有把握正確的解題思路和辦法。主張你把孩子不明白的章節(jié)或題型會(huì)集起來，在家里多給孩子講講這類的例題，讓孩子多做操練，穩(wěn)固操練，查漏補(bǔ)缺。但不能一次讓孩子做太多的習(xí)題，避免孩子厭學(xué)。

如果是語(yǔ)文，八成由于閱覽了解和作文上拖了后腿，導(dǎo)致成果下滑。相關(guān)于二年級(jí)來說，三年級(jí)的閱覽了解和作文在做題要求上比二年級(jí)時(shí)有所進(jìn)步，分值也重，孩子把握不住答題技巧或是寫作技巧的話，丟分會(huì)很嚴(yán)重。因而，把握閱覽了解題的做題技巧，進(jìn)步寫作才能，是小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)步語(yǔ)文的根底。

三年級(jí)孩子下學(xué)期跟不上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么辦

家長(zhǎng)的心態(tài)必定要好，先自己做好心思準(zhǔn)備，要幫孩子進(jìn)步成果真的沒那么簡(jiǎn)略，要有方案有規(guī)劃，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)活躍性。

然后，看看孩子的作業(yè)，哪些題簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，便是孩子沒把握的常識(shí)，能夠跟孩子解說這個(gè)常識(shí)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)恼乙恍╊愃频臉?biāo)題給孩子做，一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下去，孩子的成果會(huì)有所進(jìn)步的。

總歸，家長(zhǎng)要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，陪同孩子一同學(xué)習(xí)，在過程中遇到困難，不要罵和打孩子，耐性點(diǎn)教，和教師洽談，一同協(xié)助孩子。

三年級(jí)孩子覺得學(xué)習(xí)困難怎么辦

1、協(xié)助孩子做好心思準(zhǔn)備。升入三年級(jí)今后書面作業(yè)會(huì)忽然增多，這讓一些根底很差的孩子一時(shí)難以習(xí)慣，尤其是教學(xué)內(nèi)容難度的添加，更讓孩子摸不著頭腦，逐步的對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果一路下滑。

所以說，作為家長(zhǎng)要做好學(xué)生的引導(dǎo)作業(yè)，經(jīng)過交流讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到三年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容與一二年級(jí)的改變，讓孩子有心思準(zhǔn)備，而且協(xié)助孩子度過這一階段。

2、鼓舞孩子大于批判孩子。試試去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多鼓舞孩子，孩子就會(huì)為了得到家長(zhǎng)的鼓舞而去盡力。

比如說：孩子這次的成果不是很抱負(fù)，回到家后，你跟孩子說：寶物，這次沒發(fā)揮好也不要緊，只需下次考試考得好了，就仍是媽媽最棒的寶物。這樣根底欠好的孩子也不會(huì)由于考試欠好，而懼怕父母批判，下次考試也會(huì)為了能夠再次得到父母的夸獎(jiǎng)而去盡力。