青少年心理疏導(dǎo)咨詢中心：三年級(jí)孩子說(shuō)謊怎么辦

三年級(jí)是十分重要的一個(gè)階段，此刻孩子的數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，家長(zhǎng)不能坐視不理，要及時(shí)的培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)和疏通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分有意義。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)特別差怎么辦

1、培育孩子學(xué)數(shù)學(xué)的決心。三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差的兇猛的狀況，往往會(huì)失掉自傲，對(duì)自己絕望，厭惡學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要經(jīng)過(guò)語(yǔ)言和舉動(dòng)的鼓舞消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心思，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題愛好化，使孩子領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的可參加性。

2、催促孩子夯實(shí)根底。關(guān)于簡(jiǎn)略犯的過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)要催促孩子做好錯(cuò)題筆記，剖析過(guò)錯(cuò)原因，找到糾正的方法。不盲目讓孩子做許多的標(biāo)題，因?yàn)槊つ吭S多做題，有時(shí)分過(guò)錯(cuò)或許誤解也會(huì)得到穩(wěn)固，糾正起來(lái)愈加困難。關(guān)于講義中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

3、學(xué)過(guò)的常識(shí)及時(shí)溫習(xí)。讓孩子做幾張從前考過(guò)的試卷，既有利于加深對(duì)整冊(cè)常識(shí)點(diǎn)的把握，也有利于對(duì)題型的了解，然后有目的地進(jìn)行溫習(xí)。

4、堆集錯(cuò)題。盡管三年級(jí)的數(shù)學(xué)難點(diǎn)不多，可是因?yàn)閷W(xué)生的理解能力短缺，仍是會(huì)常常呈現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò)，有必要在平常的學(xué)習(xí)中不斷堆集錯(cuò)題，作為自己溫習(xí)備考的重要材料。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成果差的原因

1、教材的內(nèi)容難度加大，對(duì)學(xué)生的要求也逐步提高。一二年級(jí)的數(shù)學(xué)首要是以認(rèn)識(shí)數(shù)和簡(jiǎn)略的加減乘除核算為主，內(nèi)容比較單一，只需孩子可以仔細(xì)聽講，嫻熟的把握核算規(guī)律，數(shù)學(xué)成果，肯定是很不錯(cuò)的。

可是到了三年級(jí)今后，教材內(nèi)容變得很越來(lái)越豐厚，難度也會(huì)越來(lái)越大，從簡(jiǎn)略的運(yùn)算到雜亂的加減乘除混合運(yùn)算，尤其是呈現(xiàn)了應(yīng)用題核算，這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越高，更側(cè)重的去訓(xùn)練孩子的思想，假如孩子不能趕快的習(xí)氣這種難度，那么數(shù)學(xué)成果會(huì)很快降下來(lái)。

2、孩子的心思改變簡(jiǎn)略導(dǎo)致成果的改變。許多孩子升入三年級(jí)今后，開端有了自己的主意，在心思方面，三年級(jí)孩子感覺自己現(xiàn)已長(zhǎng)大，不再是爸爸媽媽眼中靈巧的孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)也會(huì)有自己的觀點(diǎn)，沒有一二年級(jí)上學(xué)時(shí)分的別致。

一起也沒有高年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)壓力，這就讓孩子的心思產(chǎn)生了改變，很簡(jiǎn)略呈現(xiàn)寫作業(yè)的時(shí)分拖拖拉拉，上課的時(shí)分不注意聽講，小動(dòng)作頻多，這些改變也導(dǎo)致了孩子成果的下降！

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣導(dǎo)致成果下降。假如在一二年級(jí)沒有想成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，比方上課聽講不仔細(xì)簡(jiǎn)略，小動(dòng)作許多，寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)分不愿意打草稿，不愿意動(dòng)筆，寫作業(yè)沒有時(shí)刻觀念，拖拖拉拉，假如這些習(xí)氣沒有及時(shí)改正的話，到三年級(jí)今后，會(huì)一向連續(xù)這種學(xué)習(xí)習(xí)氣，這樣不良習(xí)氣導(dǎo)致的結(jié)果便是學(xué)習(xí)成果下降十分快！

面臨三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)特別差，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)習(xí)功率。作為家長(zhǎng)，要常常的勸誡學(xué)生在課上要仔細(xì)聽講，緊跟教師的思路。課下寫作業(yè)要時(shí)刻提示學(xué)生身體又仔細(xì)，不可以拖拖拉拉。

一起告知孩子在做核算題的時(shí)分要仔細(xì)審題多算幾遍，避免大意大意的產(chǎn)生，逐步的去培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。一起避免孩子呈現(xiàn)橡皮擦現(xiàn)象，在核算的進(jìn)程傍邊簡(jiǎn)略犯錯(cuò)，不要一向用橡皮去擦。錯(cuò)了就直接劃掉。從頭核算即可。避免學(xué)生在用橡皮的時(shí)分糟蹋更多的時(shí)刻。 　　

重視孩子的心思教導(dǎo)，避免孩子呈現(xiàn)逆反心情。三年級(jí)的孩子許多會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，家長(zhǎng)越讓孩子做什么，他越不做什么，呈現(xiàn)了嚴(yán)峻的逆反心情。

這個(gè)階段作為家長(zhǎng)要做好孩子的心思疏通作業(yè)，多和孩子進(jìn)行心靈上的交流。了解孩子心里在想什么。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)受挫的時(shí)分，仍是多以鼓舞支撐為主。給孩子學(xué)習(xí)的決心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)從頭有愛好。盡可能的不要對(duì)孩子大吼大叫。責(zé)怪孩子這樣只會(huì)添加孩子的逆反心情。對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)愈加厭煩！