北京青少年心理咨詢案例完整：兩個(gè)孩子搶玩具家長(zhǎng)應(yīng)如何處理

在咱們身邊，常常能夠看到兩個(gè)孩子由于玩具的問(wèn)題產(chǎn)生爭(zhēng)持，乃至有的孩子為了能夠得到玩具，就會(huì)運(yùn)用哭鬧，打架等方法來(lái)強(qiáng)逼對(duì)方甩手。面臨這種狀況，家長(zhǎng)一定要活躍引導(dǎo)孩子，協(xié)助他們淡化物品的歸屬權(quán)，學(xué)會(huì)共享。那么，兩個(gè)孩子搶東西打架怎樣處理呢？

兩個(gè)孩子搶東西打架怎樣處理

1.家長(zhǎng)不要盲目維護(hù)孩子

當(dāng)孩子們由于玩具的問(wèn)題產(chǎn)生對(duì)立，爭(zhēng)持乃至打鬧的時(shí)分，信任家長(zhǎng)都是傾向自己的孩子，不論孩子是否做錯(cuò)，都會(huì)去維護(hù)自己的孩子。但是家長(zhǎng)的盲目維護(hù)并不能對(duì)孩子的生長(zhǎng)起到很好的引導(dǎo)和協(xié)助，乃至?xí)绊懞⒆拥恼Ｖ烙^，價(jià)值觀的樹(shù)立。所以家長(zhǎng)需求做的便是了解孩子對(duì)立的源頭。家長(zhǎng)只需找到本源，才干更好地協(xié)助孩子處理問(wèn)題。

2.協(xié)助孩子樹(shù)立規(guī)矩認(rèn)識(shí)

規(guī)矩能夠很好地協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子生長(zhǎng)和仿照的目標(biāo)，假如家長(zhǎng)想要協(xié)助孩子養(yǎng)成規(guī)矩認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)就需求一馬當(dāng)先，從本身做起，讓孩子能夠更好的學(xué)習(xí)和仿照。在家中，家長(zhǎng)要樹(shù)立規(guī)矩認(rèn)識(shí)，讓孩子明確地知道哪些工作能夠做，哪些工作不能夠做。在與人共處的時(shí)分，要恪守人際規(guī)矩，比如是歸于他人的東西，自己想要玩，一定要咨詢他人的贊同。

3.把問(wèn)題決定權(quán)交給孩子

遇到孩子搶玩具，只需沒(méi)有產(chǎn)生損傷，就讓他們自己處理，確保安全的狀況下，家長(zhǎng)只需靜靜地調(diào)查就能夠了，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)與人的交流。當(dāng)然平常的日子中能夠一馬當(dāng)先，漸漸引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)共享，不過(guò)要樹(shù)立在尊重孩子的前提下，不能強(qiáng)求。

4.游戲獎(jiǎng)賞制度

當(dāng)孩子由于爭(zhēng)搶玩具起了爭(zhēng)論的時(shí)分，大人們能夠引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些小較量和小游戲，誰(shuí)贏就給誰(shuí)。比賽項(xiàng)目多種多樣，依據(jù)實(shí)際狀況，自行選材。能夠從掃地、洗碗、能夠下棋、打球。最終大人一定要恪守許諾，肯定不能由于是自己家的孩子，就反悔。輸?shù)舻暮⒆?，咱們也能夠給他一個(gè)精力鼓勵(lì)獎(jiǎng)，給個(gè)吃的或其他的小玩具安慰一下。這種游戲獎(jiǎng)賞的方法不只能夠培育孩子愿賭服輸和誠(chéng)信的精力，并且也讓孩子懂得了支付才會(huì)有所報(bào)答，最重要的是緩解了兩個(gè)寶寶搶玩具的氣氛。

兩個(gè)孩子搶東西打架怎樣處理，總歸，家長(zhǎng)不要盲目維護(hù)孩子，協(xié)助孩子樹(shù)立規(guī)矩認(rèn)識(shí)，把問(wèn)題決定權(quán)交給孩子，游戲獎(jiǎng)賞制度，這些都對(duì)處理孩子打架的問(wèn)題有所協(xié)助。