青少年免費(fèi)心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢：孩子一年級(jí)學(xué)的很吃力怎么辦

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，或許會(huì)呈現(xiàn)不太習(xí)氣的狀況，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)呈現(xiàn)很費(fèi)勁的狀況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)，對(duì)孩子多多重視、陪同孩子，漸漸的培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和才能。

孩子一年級(jí)學(xué)的很費(fèi)勁怎么辦

1、忍住不要比較。家長(zhǎng)永久不要拿孩子和他人去比較，一比較，一定有孩子作業(yè)做得更快，愛(ài)好班學(xué)得更多，成果考得更好，長(zhǎng)時(shí)刻在這種比較之下，孩子是自卑的，他的潛能就很難釋放出來(lái)。

學(xué)得快學(xué)得慢跟自己比，不要跟他人家孩子比，家長(zhǎng)盡力戰(zhàn)勝這種心態(tài)，一般比較后就會(huì)更氣憤更不滿意。教孩子尋求好成果沒(méi)有錯(cuò)，但方針不是為了趕超他人，而是為了不斷的逾越自己，這才是盡力的方向，自我驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力。

2、培育孩子閱覽習(xí)氣。小學(xué)階段語(yǔ)文數(shù)學(xué)是最主要的科目，而進(jìn)步語(yǔ)文成果的最佳方法便是提高文化底蘊(yùn)，培育孩子的閱覽習(xí)氣，讓孩子養(yǎng)成勤看書(shū)的習(xí)氣，這對(duì)后邊的語(yǔ)文常識(shí)的了解也會(huì)簡(jiǎn)略的多。

這就需求家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，多抽出一點(diǎn)時(shí)刻陪孩子讀書(shū)，并讓自己和孩子都養(yǎng)成一種習(xí)氣，一朝一夕孩子的語(yǔ)文成果、學(xué)習(xí)習(xí)氣就會(huì)有所提高。

3、引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。孩子假如上小學(xué)之前沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)本，識(shí)字量就會(huì)不行，一年級(jí)的課文盡管篇幅不長(zhǎng)，但孩子或許也會(huì)感到費(fèi)勁，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，不會(huì)的字運(yùn)用字典查詢，寫(xiě)在簿本上。

家長(zhǎng)能夠締結(jié)小方針，比方每天知道3個(gè)字，寫(xiě)出3個(gè)字的筆畫(huà)和拼音，不要貪多，多了孩子會(huì)心里會(huì)回絕，但貴在堅(jiān)持，使命簡(jiǎn)略，孩子也簡(jiǎn)略堅(jiān)持下去。

4、加強(qiáng)孩子功課教導(dǎo)。家長(zhǎng)的教導(dǎo)歸于課后的查漏補(bǔ)缺，比方有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)，幫孩子處理作業(yè)難題，與此同時(shí)，培育孩子的專注力，做作業(yè)半途不要搞小動(dòng)作，一瞬間吃東西、一瞬間喝水、一瞬間上廁所……專注力差的孩子上課就很簡(jiǎn)略分心。

孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁的原因

1、學(xué)習(xí)愛(ài)好低下。愛(ài)好永久是學(xué)習(xí)的最大驅(qū)動(dòng)力，假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛(ài)好，上課就很簡(jiǎn)略分心，課后做作業(yè)就很費(fèi)勁，循環(huán)往復(fù)，積壓的問(wèn)題越來(lái)越多，學(xué)習(xí)越來(lái)越跟不上教師的節(jié)奏。

2、沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)氣。提早預(yù)習(xí)、長(zhǎng)于發(fā)問(wèn)、課后復(fù)習(xí)、及時(shí)解難、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)、先寫(xiě)作業(yè)再玩等都是杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，假如幼兒園不重視培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，上了小學(xué)后仍舊處在渾渾噩噩的狀況，學(xué)習(xí)就會(huì)短少方向、自主性和目的性。

3、沒(méi)有習(xí)氣新的環(huán)境。從了解的幼兒園忽然轉(zhuǎn)到生疏的小學(xué)校園，孩子心里或許會(huì)焦慮、嚴(yán)重，短少自信心，幼小聯(lián)接最重要的不是常識(shí)的聯(lián)接，而是習(xí)氣環(huán)境的才能，由于孩子心情不行穩(wěn)守時(shí)，是底子無(wú)法專注學(xué)習(xí)的。

孩子一年級(jí)不想去上學(xué)怎么辦

1、培育孩子杰出的親子關(guān)系家長(zhǎng)能夠與孩子交流，了解孩子的心里主意，與校園教師堅(jiān)持活躍交流，讓教師協(xié)助處理孩子本身的心思問(wèn)題，協(xié)助孩子調(diào)整心情，調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀況。

2、家長(zhǎng)應(yīng)給孩子供給一個(gè)安靜的環(huán)境。家長(zhǎng)不要總是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)抱著電視、電腦或電視，更不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)走來(lái)走去。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的心情，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么愛(ài)好，家長(zhǎng)更應(yīng)該重視孩子在學(xué)習(xí)方面，多重視他們的愛(ài)好點(diǎn)，給他們供給滿足的鼓舞。