的青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子不愿意學(xué)怎么辦

孩子不愿意學(xué)習(xí)，怎樣勸說(shuō)都無(wú)效，家長(zhǎng)對(duì)此也操碎了心。說(shuō)到孩子的成果，有些家長(zhǎng)十分歡欣，有些家長(zhǎng)就十分苦惱，想不明白為什么別人家的孩子成果怎樣那么好，自己家的孩子成果就一向提高不上去。

孩子不愿意學(xué)怎樣辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子交流。沒(méi)有人是天生就喜愛(ài)學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就厭煩學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。

家長(zhǎng)需求多跟孩子交流，了解他們的心里世界。這樣才干知道他們心里的主意。一同能夠測(cè)驗(yàn)多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的愛(ài)好，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一同一些獎(jiǎng)賞和嚴(yán)峻的手法都是必要的，剛?cè)岵?jì)的辦法是比較有用的。

2、要讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)上帶來(lái)的體會(huì)感。一個(gè)總是失利的孩子體會(huì)不到成功的高興，也就不去盡力了。首要讓孩子處理一些簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比方找?guī)椎篮?jiǎn)略得孩子肯定能做出來(lái)的標(biāo)題給孩子做，做出來(lái)后贊許孩子聰明伶俐，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給予必定的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，這樣孩子感覺(jué)就好了。

3、找出孩子不想學(xué)的原因，針對(duì)原因，處理孩子的不愛(ài)學(xué)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子建立決心，信任孩子必定能夠完成學(xué)習(xí)的愿望。假如孩子有厭學(xué)的問(wèn)題，或者是有成果下滑和教師關(guān)系緊張的時(shí)分，家長(zhǎng)首要需求先處理好自己的心情，然后活躍、達(dá)觀地協(xié)助孩子處理問(wèn)題。

4、協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的自決心。協(xié)助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好。孩子不愛(ài)學(xué)，往往是在學(xué)習(xí)中遇到了困難，學(xué)習(xí)遇到了困難，無(wú)法戰(zhàn)勝這個(gè)困難，就會(huì)構(gòu)成惡性循環(huán)，而學(xué)習(xí)是一個(gè)按部就班的進(jìn)程。

孩子不愛(ài)學(xué)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行耐性安慰，協(xié)助孩子處理問(wèn)題，協(xié)助他們建立正確的學(xué)習(xí)行為，而不是一味的打罵強(qiáng)逼孩子。

孩子不愿意學(xué)的原因

1、家長(zhǎng)的攪擾過(guò)多。應(yīng)該許多家長(zhǎng)都喜愛(ài)陪著孩子一同做作業(yè)，一同溫習(xí)功用，假如僅僅陪著到也算了，關(guān)鍵是這些家長(zhǎng)特別愿意在孩子背面評(píng)頭論足。家長(zhǎng)的攪擾不只阻止了孩子的學(xué)習(xí)，還影響了親子關(guān)系。

2、孩子的內(nèi)驅(qū)力不行。有一類孩子，放學(xué)回家之后就一個(gè)姿態(tài)，能躺著絕不坐著，別說(shuō)幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，連自己的事都是能不做就不做，就一個(gè)字，“懶”，真是懶。

家長(zhǎng)也是沒(méi)轍，從小就沒(méi)教過(guò)孩子獨(dú)立，所以造成了現(xiàn)在孩子內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)力不行，從生活到學(xué)習(xí)，能偷閑就偷閑，能欺騙就欺騙，家長(zhǎng)是看在眼里，急在心里啊。

3、習(xí)氣的原因。當(dāng)咱們堅(jiān)持做某件事，這件事就變成咱們的習(xí)氣了。優(yōu)異是一種習(xí)氣，不優(yōu)異也是。當(dāng)然，不愛(ài)學(xué)習(xí)也是一種習(xí)氣。當(dāng)咱們習(xí)氣了不學(xué)習(xí)的狀況，那自然而然就不學(xué)了。想要學(xué)習(xí)，就需求花費(fèi)許多意志力。

家長(zhǎng)常常問(wèn)這三個(gè)問(wèn)題，會(huì)讓孩子發(fā)生厭學(xué)心情

1、學(xué)習(xí)怎樣樣？簡(jiǎn)直每個(gè)孩子上小學(xué)之后，做家長(zhǎng)的就會(huì)經(jīng)常把這個(gè)問(wèn)題掛在嘴邊，不只僅做家長(zhǎng)的會(huì)這樣問(wèn)，連親朋好友也會(huì)這樣問(wèn)，真的會(huì)讓孩子的心里特別惡感。不管孩子怎樣答復(fù)好像都是一個(gè)坑。

2、作業(yè)寫(xiě)完了嗎？許多家長(zhǎng)總是不放心孩子的作業(yè)，尤其是在周末的時(shí)分，不管孩子做什么事都要先問(wèn)孩子一句，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？家長(zhǎng)總問(wèn)孩子這一句話，就算孩子的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完也會(huì)變得不想寫(xiě)，并且還會(huì)越來(lái)越遷延，乃至在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分還會(huì)變得心浮氣躁。

3、考了多少分？家長(zhǎng)總是問(wèn)孩子這個(gè)問(wèn)題，會(huì)給孩子添加很大的壓力，乃至還會(huì)讓孩子誤認(rèn)為學(xué)習(xí)便是為了考試。這種心態(tài)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿了討厭，由于考試是幾個(gè)小時(shí)就能搞定的工作，而學(xué)習(xí)卻需求不斷地銖積寸累。