長(zhǎng)沙青少年心理咨詢(xún)：孩子無(wú)緣無(wú)故打人怎么回事

在照料孩子的過(guò)程中，信任大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子呈現(xiàn)的一些進(jìn)犯性行為，有時(shí)分他們呈現(xiàn)打人的狀況是由于心情的原因，而有的時(shí)分卻在沒(méi)有任何緣由的狀況下，就呈現(xiàn)抬手打人的動(dòng)作，乃至還把這種不良行為養(yǎng)成了習(xí)氣。那么，孩子平白無(wú)故打人怎么回事呢？

孩子平白無(wú)故打人怎么回事

1.原生家庭形成的負(fù)面影響

極點(diǎn)的日子家庭環(huán)境下，會(huì)激起孩子的進(jìn)犯性，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子這兩種極點(diǎn)。一個(gè)被家長(zhǎng)壓著，為開(kāi)釋心里的不快，就會(huì)經(jīng)過(guò)打人這種直接、影響的方法來(lái)宣泄，另一個(gè)被家長(zhǎng)捧著，以為自己做什么都是對(duì)的，即使打了人也有家長(zhǎng)給擦屁股，所以對(duì)打人這件事就體現(xiàn)得肆無(wú)忌憚。

2.家長(zhǎng)賞罰孩子的方法過(guò)于粗獷

有些家長(zhǎng)遇到孩子犯錯(cuò)會(huì)用打罵方法對(duì)孩子賞罰和教育，殊不知家長(zhǎng)這種方法，會(huì)給孩子心思形成傷口，孩子為了緩解心里不平衡，會(huì)對(duì)身邊不服從自己的人下手，仿照家長(zhǎng)的行為對(duì)他人進(jìn)行打罵。

3.孩子對(duì)打人行為的過(guò)錯(cuò)認(rèn)知沒(méi)有被糾正

許多外界要素都會(huì)影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知，假如孩子看到電視上的人物經(jīng)過(guò)打人方法表達(dá)喜愛(ài)，或看到家長(zhǎng)平常打情罵俏相互傳達(dá)愛(ài)意，孩子就簡(jiǎn)單對(duì)打人行為產(chǎn)生過(guò)錯(cuò)的認(rèn)知。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們遇到這種狀況需求協(xié)助孩子糾正，但有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子這么做很風(fēng)趣，反倒慫恿起孩子的行為來(lái)，這就會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法用正確的方法與他人交流，打人的現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

4.孩子是在仿照成人或許一些大孩子

由于他們看到過(guò)他人打人，或許經(jīng)歷過(guò)被打。孩子把身邊人作為自己的典范，這便是咱們?yōu)槭裁床荒艽蚝⒆拥闹匾蛑?。有些爸爸媽媽由于孩子打人就去打孩子，以為這樣就能夠讓孩子體會(huì)到被打的感觸。其實(shí)不是的，這只能教會(huì)他們：假如你對(duì)或人氣憤，就能夠經(jīng)過(guò)打他這種方法，讓他不再做令你氣憤的事。有些孩子打人是要告知家長(zhǎng)，他們被人欺壓了。當(dāng)咱們看到一個(gè)孩子產(chǎn)生進(jìn)犯性行為時(shí)，咱們要親近重視他自身是不是受害者。

5.孩子在用武力處理問(wèn)題或許贏(yíng)得爭(zhēng)辯

一般，這是由于孩子的交流才能或交際技巧有限，他不會(huì)用平和的方法來(lái)處理抵觸。作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子和小朋友一同玩時(shí)，你能夠在對(duì)立產(chǎn)生之前介入，來(lái)避免抵觸產(chǎn)生。

以上便是孩子平白無(wú)故打人怎么回事，總歸，想要糾正他們這種行為，家長(zhǎng)必定要對(duì)他們采納正確的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到打人的結(jié)果，然后趕快改掉這種壞習(xí)氣。