北京青少年心理咨詢中山：孩子上課老說話怎么辦

孩子上課老說話，不遵守紀律，總是做一些小動作，不只影響自己的學習，還會影響別人的學習和教師的講課進程，這是一個很嚴峻的問題，家長一定要予以注重，想辦法趕快處理。那么孩子上課老說話怎么辦？

孩子上課老說話怎么辦

1、多加陪同孩子

家長應該多陪同孩子，使用全部機會與孩子進行交流互動，增進愛情，比如說孩子一同做游戲，多和孩子交流，引導孩子各抒己見，充沛表達自己的主意啊，家長要多于教師聯(lián)絡，及時的了解孩子上課的體現(xiàn)，孩子一旦出現(xiàn)問題，首先要操控好自己的心情，鎮(zhèn)定的面臨。

2、幫孩子建立規(guī)矩認識

還有一種狀況是，孩子遇到了聽不懂的當?shù)?，會當即打斷教師講課，提出自己的疑問，乃至還會在課堂上和教師評論起來。這樣的孩子，不存在注意力不會集的問題，他們的問題在于，缺少團體規(guī)矩認識，不知道什么話應該什么機遇說。

3、提高孩子注意力

許多孩子上課的時分常常和周圍的同學竊竊私語，這是嚴峻打亂課堂秩序的行為。像這種狀況，家長能夠買一本會集注意力的書或許玩具，對孩子的注意力方面進行會集練習，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提高。

孩子上課老說話的原因

1、孩子缺少學習愛好

學習愛好是一種動力，沒有愛好，上課就可能亂說亂動。處理這些孩子的紀律問題，應該從培育、強化孩子的學習愛好下手。值得注意的是，孩子的學習愛好，跟與教師的愛情疏密有關。因而，主張家長從兩個方面去做作業(yè)。此外，有些孩子不遵守紀律，不只體現(xiàn)在課堂上，課后也常有違紀現(xiàn)象。這涉及到孩子的道德觀念淡漠，思想認識有誤差。家長應與班主任細心攀談，細心研討，一起協(xié)助孩子分清是非。

2、自制力差

自制力便是自我操控的才干。孩子年紀小，自我操控的才干就比較低，體現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，乃至隨意下位走動等。自控力是需求培育的，培育的進程也便是社會化的進程，教育的一大意圖便是教會孩子學會操控自己，戰(zhàn)勝固執(zhí)、隨意的缺點，逐步形成自我操控、自我束縛的毅力和才干。

3、沖突教師

有時分，因為教師教育辦法簡略或作業(yè)不小心，對某些孩子批判、責任過多，乃至譏諷譏諷等，使孩子對教師發(fā)生沖突心情。

孩子上課老說話怎么辦，家長平常一定要多陪同孩子，多重視孩子，只要這樣才干及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并及時想出辦法，協(xié)助孩子處理。