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北京青少年兒童心理科醫(yī)院:晚上該不該收孩子手機(jī)

更新日期:2023-05-05 22:47:58  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀有家長(zhǎng)問,孩子晚上做錯(cuò)了工作,適不適合在這個(gè)時(shí)分教育孩子,晚上假如打孩子的話,對(duì)孩子的影響好欠好。孩子做錯(cuò)事,教育孩子是對(duì)的,可是要注意時(shí)刻和方法,教育的意圖是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò),謙虛改正。晚上打孩子有...

有家長(zhǎng)問,孩子晚上做錯(cuò)了工作,適不適合在這個(gè)時(shí)分教育孩子,晚上假如打孩子的話,對(duì)孩子的影響好欠好。孩子做錯(cuò)事,教育孩子是對(duì)的,可是要注意時(shí)刻和方法,教育的意圖是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò),謙虛改正。

晚上打孩子有什么影響

不只睡前打罵欠好,其他時(shí)刻也不該用武力手法,孩子犯過錯(cuò),不聽話,應(yīng)該有賞罰,但盡量不要用武力方法!

孩子在三歲到七八歲的時(shí)分,正在刻畫一些價(jià)值觀的時(shí)分,必定要注意教育。三歲以下犯過錯(cuò)不要打罵也不要?dú)鈶?,由于他們腦袋和智力發(fā)育不完善,這個(gè)時(shí)期沒有太多的記憶力,未來不會(huì)記住發(fā)生過,打罵也沒用的。

不過孩子3到7歲的時(shí)分必定要教育好,這個(gè)時(shí)期不要再把孩子當(dāng)孩子了,由于這個(gè)階段他們現(xiàn)已開端明理了!必定要建立杰出的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)和道德修養(yǎng)觀念,來束縛他們!這也是古代所說的:三歲看小,七歲看老。

每個(gè)孩子都有自負(fù),期望得到爸爸媽媽的尊重。假如爸爸媽媽常常打罵他,會(huì)使他的自負(fù)心遭到很大的損害,然后發(fā)生自卑、窩囊,走上妄自菲薄之路。

常常日子在打罵的家庭里,會(huì)使孩子發(fā)生反抗認(rèn)識(shí)、敵對(duì)心情,從而變得性情浮躁,行為野蠻。乃至構(gòu)成攻擊型品格,對(duì)別人施暴,長(zhǎng)大后很難融入到別人的圈子里。這樣的結(jié)果,將影響孩子的終身。

打孩子給孩子帶來的不只僅是皮肉之苦,更多的是心靈的傷口和行為的歪曲

一是,損害孩子的自負(fù)心。孩子盡管幼小,但隨著年紀(jì)的增加,一個(gè)重要的心思特征是自負(fù)心越來越強(qiáng),打孩子是對(duì)自負(fù)心的嚴(yán)峻損害。有的孩子越打越“皮”,從逆反、對(duì)立發(fā)展到破罐破摔、妄自菲薄。

二是,迫使孩子扯謊。有的孩子懾于爸爸媽媽的壓力,外表服輸,心里不服,來個(gè)“好漢不吃眼前虧”,學(xué)會(huì)了見風(fēng)使舵,看人臉色行事的不良性情。

三是,心思的暗影,打罵長(zhǎng)大的孩子,心靈遭到了損害,記恨爸爸媽媽,一輩子都不寬恕爸爸媽媽,頂嘴爸爸媽媽,不孝順爸爸媽媽,社會(huì)上常常被別人責(zé)備的不孝兒女,許多出自從小被打罵長(zhǎng)大的孩子。

四是,簡(jiǎn)單使孩子構(gòu)成浮躁的性情。家長(zhǎng)對(duì)孩子動(dòng)輒打罵,總會(huì)耳濡目染地影響到孩子,常常挨揍不只簡(jiǎn)單使孩子發(fā)生浮躁的性情,在行為上也是給孩子的攻擊性演示。

當(dāng)孩子與別人共處不盡善盡美的時(shí)分,當(dāng)遇到某些不良影響的時(shí)分,很簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊行為。有的孩子離家出走、浪跡社會(huì)、終究走上歧途,與爸爸媽媽的打罵不無(wú)聯(lián)系。

當(dāng)孩子不聽話或犯過錯(cuò)時(shí),主張?jiān)蹅円龅?/p>

一、爸爸媽媽要堅(jiān)持鎮(zhèn)定。為了防止自己被激怒,先讓自己鎮(zhèn)定十分鐘,當(dāng)時(shí)刻緩沖自己的憤恨后,做出的工作會(huì)沉著許多,不會(huì)做出著手打孩子的激動(dòng)行為。

二、杰出的溝通。家長(zhǎng)要以朋友的身份和孩子溝通,了解孩子的不聽話或犯過錯(cuò)的實(shí)在原因,只要知道孩子的實(shí)在主意后,才干協(xié)助孩子糾正過來。

三、正確引導(dǎo)孩子。主張家長(zhǎng)及時(shí)和孩子溝通,和孩子講道理。關(guān)于不聽話的孩子,要平心靜氣的和孩子溝通,給孩子講清楚,什么事該做,什么不該做,給孩子正確的引導(dǎo)方向。

四、尊重孩子的決議。只要是跟孩子有聯(lián)系的決議,都應(yīng)該事前和孩子進(jìn)行溝通和溝通,要及時(shí)了解孩子的主意和定見,防止逼迫孩子承受大人的單方面決議。

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