全國(guó)著名青少年心理咨詢專家：四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

厭學(xué)是許多小學(xué)生都會(huì)呈現(xiàn)的心思障礙，而這種心境在小學(xué)四五年級(jí)最為嚴(yán)峻，有許多孩子在這個(gè)時(shí)期，就開端厭煩學(xué)習(xí)，厭煩寫作業(yè)，每天都很抵抗去校園。所以作為父母，給予他們正確的引導(dǎo)是非常重要的。那么，四年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎樣辦呢？

四年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎樣辦

1.了解原因

首先要了解清楚孩子發(fā)生這種主意的原因，看孩子是與同學(xué)共處的不愉快了，仍是學(xué)習(xí)跟不上太費(fèi)勁，或許僅僅單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲乏。只要弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才干對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，從頭激起孩子的上學(xué)喜好。當(dāng)然，在這期間，父母能夠給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或許半個(gè)月也行，視具體狀況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心境，然后再在孩子從頭返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比方孩子很喜歡的書包，讓孩子堅(jiān)持一個(gè)杰出的心態(tài)。

2.讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，除了生計(jì)與安全感外，人還有愛和歸屬、自負(fù)和自我實(shí)現(xiàn)的需求。假如，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿意這些需求，天然也就不會(huì)發(fā)生厭學(xué)的心境。從行為主義的視點(diǎn)，假如在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓舞或許其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)以為學(xué)習(xí)是一件非常好的工作，厭學(xué)也就無從談起。

小孩子是很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)逆反心思的，假如你指令他馬上去學(xué)習(xí)，他必定不愿意，這時(shí)分家長(zhǎng)最好的方法便是冷處理，不再敦促孩子去學(xué)習(xí)或許寫作業(yè)，而是要等孩子自己開口問：“父母，你們?cè)鯓硬徽撐覍懽鳂I(yè)了？你們是不是不關(guān)心我了？”這時(shí)分家長(zhǎng)能夠認(rèn)真地和孩子說：“你好像期望我逼你去看書。媽媽當(dāng)然期望你能考出好成績(jī)了，但是學(xué)習(xí)是你自己的工作，要不要去看書，在哪看書，是應(yīng)該由你自己來決議的工作?！边@樣的話會(huì)給孩子不小的威懾力，孩子自己會(huì)自己考慮學(xué)習(xí)的后續(xù)影響，一朝一夕自己也會(huì)找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.減輕課業(yè)壓力

有些家長(zhǎng)給孩子比較大的壓力，孩子都沒有自己課余時(shí)間和喜好，長(zhǎng)時(shí)間在壓力比較大的心境中學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單發(fā)生厭學(xué)的狀況。所以家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)分也要多加反思，不要給孩子過大的壓力，漸漸搬運(yùn)孩子的注意力，恰當(dāng)削減孩子的課業(yè)壓力，對(duì)孩子厭學(xué)能夠起到改進(jìn)效果。

四年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎樣辦，總歸，了解原因，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，減輕課業(yè)壓力等等，這些都對(duì)改進(jìn)孩子的厭學(xué)心思有所協(xié)助。