青少年如何疏導(dǎo)心理：孩子膽小不愿意和別人交流怎么辦

孩子害怕怕人，不敢與人交流，這些都是內(nèi)向孩子的體現(xiàn)。所以家長(zhǎng)要協(xié)助孩子戰(zhàn)勝這些缺點(diǎn)，帶孩子去人多的當(dāng)?shù)?，讓孩子多觸摸他人，多參加一些有意義的團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子參加進(jìn)來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)之后，信任孩子會(huì)逐步變得樂(lè)意與他人交流，不再害怕。

孩子害怕不樂(lè)意和他人交流怎么辦

1、培育孩子的自傲心。有時(shí)分孩子害怕是由于缺乏自傲，所以家長(zhǎng)要培育孩子的自傲心。爸爸媽媽應(yīng)該給予孩子支撐，讓孩子感遭到爸爸媽媽的愛(ài)和支撐，這也是孩子變得自傲的情感根底。家長(zhǎng)能夠在家長(zhǎng)敞開日和孩子一同玩游戲、制造，也能夠帶孩子出去玩。一同的活動(dòng)會(huì)讓孩子構(gòu)成健康的眷戀，有眷戀的孩子會(huì)少些害怕。

2、家庭給予誠(chéng)心關(guān)愛(ài)。許多孩子害怕不愛(ài)說(shuō)話來(lái)自家庭要素，由于爸爸媽媽作業(yè)比較忙，沒(méi)有太多時(shí)刻陪同孩子，孩子比較孤單。家長(zhǎng)要做的便是多多陪同孩子，向孩子闡明自己作業(yè)繁忙的工作，得到孩子了解，并告知告知只需有時(shí)刻就去陪同他游玩，家長(zhǎng)要一諾千金，不要總是讓孩子絕望。

孩子最高興的便是玩游戲，家長(zhǎng)無(wú)妨采納一些游戲的方法來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系，比方一同畫畫，講故事，去動(dòng)物園等等。

3、不要給孩子貼標(biāo)簽。家長(zhǎng)教育中，爸爸媽媽不要隨意給孩子貼上“不會(huì)說(shuō)話、內(nèi)向、害怕鬼”等標(biāo)簽，這只會(huì)添加孩子心思?jí)毫?。其?shí)孩子沒(méi)有爸爸媽媽幻想的那般不英勇，反而在爸爸媽媽的標(biāo)簽和責(zé)備下會(huì)變得害怕畏縮。所以，盡或許地用鼓舞的言語(yǔ)和孩子交流，來(lái)增強(qiáng)孩子的自傲心。

4、進(jìn)步孩子人際交往才能。交流的時(shí)分要看著孩子的眼睛與之攀談，告知孩子凝視對(duì)方的眼睛意味著樂(lè)意與其樹立友好關(guān)系。

5、培育孩子的交際才能。爸爸媽媽能夠與街坊親熱問(wèn)好，積極參加地點(diǎn)區(qū)域的各個(gè)活動(dòng)等，做出與人調(diào)和共處的榜樣給孩子看。約請(qǐng)孩子的朋友及家長(zhǎng)，在周末或許是孩子生日時(shí)前來(lái)做客，開始時(shí)先讓孩子與兩三個(gè)小朋友觸摸，待漸漸習(xí)氣后，再逐步添加一同游玩孩子的數(shù)量。

有哪些原因?qū)е潞⒆觾?nèi)向不愛(ài)說(shuō)話呢

1、家長(zhǎng)教育太嚴(yán)峻，孩子壓迫感強(qiáng)。孩子是爸爸媽媽的期望和未來(lái)，每個(gè)爸爸媽媽都期望自己的孩子成龍成鳳，成為自己心中的自豪，所以在平常的家長(zhǎng)教育中，不免就會(huì)把握欠好標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻。

在平常的日子中也是嚴(yán)格要求孩子各方面的習(xí)氣等，做錯(cuò)事或做的不夠好，便會(huì)遭到責(zé)備乃至打罵。嚴(yán)是愛(ài)，可是過(guò)于嚴(yán)峻，則會(huì)對(duì)孩子形成巨大的壓力，一旦無(wú)法接受，勢(shì)必會(huì)損傷到孩子，讓孩子性情變得害怕內(nèi)向。

2、家長(zhǎng)的過(guò)度維護(hù)。家長(zhǎng)有時(shí)分過(guò)度維護(hù)就會(huì)過(guò)為己甚，在孩子生長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)大包大攬，憂慮孩子遭到損傷不給或許很少給他們觸摸社會(huì)的時(shí)機(jī)，時(shí)刻久了孩子也會(huì)變得心思上有所依靠，面臨新朋友、新環(huán)境時(shí)，不樂(lè)意改變現(xiàn)狀，把自己困在了爸爸媽媽給予的維護(hù)籠里，一朝一夕變得內(nèi)向。

孩子害怕會(huì)有什么壞處

1、會(huì)讓孩子愈加不自傲，不會(huì)和他人交流。其實(shí)孩子在外所體現(xiàn)出來(lái)的害怕，在有的時(shí)分也是孩子不自傲的體現(xiàn)，他們乃至?xí)捎诤ε碌仍?，而不善于和他人進(jìn)行交流。

所以，當(dāng)孩子呈現(xiàn)了這種癥狀的時(shí)分，并不意味著孩子僅僅性情內(nèi)向，有或許現(xiàn)已對(duì)孩子的心思以及交際等方面，形成了很大的阻止。

2、孩子簡(jiǎn)單變得沒(méi)有主意，以及沒(méi)主意。當(dāng)孩子在外體現(xiàn)的十分害怕且內(nèi)向，他們和他人一同同事的時(shí)分，往往會(huì)十分沒(méi)有主意以及主意。這種狀況，也會(huì)映射到他們長(zhǎng)大之后的職場(chǎng)日子。