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北京青少年問題心里咨詢:小孩成績差家長該咋辦

更新日期:2023-05-13 10:43:06  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀在孩子的學(xué)習(xí)過程中,會由于種種原因?qū)е潞⒆拥某晒舷缕鸱^高,這時(shí)分家長要活躍鼓舞孩子,協(xié)助孩子樹立決心。孩子需求活躍的學(xué)習(xí),也需求活躍的學(xué)習(xí)動力,這樣才能讓孩子的成果進(jìn)步更快,從久遠(yuǎn)來說,這也是在協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。小孩成果差不想讀書怎么辦1、了解孩子的近況。問教師你的孩子在講堂上與其他學(xué)生比較體現(xiàn)...

在孩子的學(xué)習(xí)過程中,會由于種種原因?qū)е潞⒆拥某晒舷缕鸱^高,這時(shí)分家長要活躍鼓舞孩子,協(xié)助孩子樹立決心。孩子需求活躍的學(xué)習(xí),也需求活躍的學(xué)習(xí)動力,這樣才能讓孩子的成果進(jìn)步更快,從久遠(yuǎn)來說,這也是在協(xié)助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。

小孩成果差不想讀書怎么辦

1、了解孩子的近況。問教師你的孩子在講堂上與其他學(xué)生比較體現(xiàn)怎么,假如你的孩子跟不上進(jìn)展,問問教師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前盡早采納舉動是很重要的,別的,每次孩子的成果單出來的時(shí)分,一定要檢查一下。

2、假如孩子需求特別協(xié)助,和教師闡明。假如孩子的近視影響她講堂的聽課功率,或許由于孩子個(gè)子矮,做到了后邊,試著跟教師提出申請,或許會被回絕,由于假如每個(gè)孩子的家長都提出了這樣的要求,的確很尷尬教師??墒窃囍鵂帄Z一下,跟教師說,就一個(gè)月或許更短的時(shí)刻,你會盡量協(xié)助孩子提高成果。

3、保證孩子完結(jié)了家庭作業(yè)。讓你的孩子知道你以為教育很重要,每天都需求做家庭作業(yè)。你能夠給你的孩子留一個(gè)特別的當(dāng)?shù)貋韺W(xué)習(xí),樹立一個(gè)固定的時(shí)刻來做家庭作業(yè),而且在做家庭作業(yè)的時(shí)分掃除電視和電話等攪擾因從來協(xié)助孩子完結(jié)家庭作業(yè)。

4、營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛。爸爸媽媽營建出的杰出學(xué)習(xí)氣氛愈加簡單使孩子沉溺其間,學(xué)習(xí)的情緒愈加規(guī)矩。比如說當(dāng)孩子看到爸爸媽媽也都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)分,就很簡單被這種家庭氣氛所感染,而且關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)也比較不會沖突。

5、設(shè)定合適的方針,從中取得成就感。恰當(dāng)?shù)姆结樤O(shè)定能夠使孩子從實(shí)現(xiàn)方針中取得成就感,從而燃起學(xué)習(xí)的動力。在設(shè)定方針時(shí)要注意,盡量防止方針設(shè)定的過高,這樣孩子很難完結(jié),反而引起了孩子的沖突情緒。一起,方針也不該設(shè)定的過低,不然很簡單由于過于簡單就能夠完結(jié),影響孩子的成就感體會。

影響孩子學(xué)習(xí)動力的要素有哪些

1、是否對課程內(nèi)容感興趣。當(dāng)孩子對所學(xué)的內(nèi)容并不感興趣的時(shí)分,就很簡單呈現(xiàn)松懈、沖突的心思,打內(nèi)心里不樂意自動去學(xué)習(xí)。找不到學(xué)習(xí)中自己感興趣的部分,很難在學(xué)習(xí)上投入過多的精力,這樣在學(xué)習(xí)動力上就會有所短缺。

2、能否從學(xué)習(xí)中取得自我認(rèn)同感。當(dāng)孩子能夠在學(xué)習(xí)中取得正向的反應(yīng)時(shí),孩子就會從中取得必定和認(rèn)可,這對孩子的自我認(rèn)同感提高有很大的協(xié)助。從而孩子會變得愈加有自傲,關(guān)于學(xué)習(xí)上遇到的困難也愈加有英勇面臨的心態(tài)。環(huán)境正向的反應(yīng)有利于孩子的學(xué)習(xí)動力提高。

3、學(xué)習(xí)情緒是否規(guī)矩。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)以為是一件對自己有利的事,而且樂意支付盡力時(shí),孩子在學(xué)習(xí)上就會很有動力??墒羌偃缭诤⒆友劾?,學(xué)習(xí)常識一件唐塞爸爸媽媽組織、教師要求的事,在片面上就很難有活躍性,失去了學(xué)習(xí)動力,天然學(xué)習(xí)情緒也會很唐塞。

學(xué)習(xí)才能差對孩子有什么影響

學(xué)習(xí)才能差導(dǎo)致孩子獲取常識的功率低,在剛起步的時(shí)分就比他人落后,導(dǎo)致孩子的成果差。成果一向不抱負(fù),漸漸開端短少自傲,自我評價(jià)低,簡單自卑。使得孩子的性情逐步改變,不愛學(xué)習(xí),喜愛搗蛋,跟教師頂嘴,不聽爸媽的話,變得背叛。

學(xué)習(xí)才能差對孩子的影響不單是在學(xué)業(yè)成果上,會一步步演化影響孩子各個(gè)方面,嚴(yán)峻的影響孩子的性情,終究影響孩子的終身。

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