北京哪里有青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子老是裝病不想上學(xué)怎么辦

有的孩子不愛上學(xué)或許與缺少學(xué)習(xí)愛好有關(guān)，尤其是一些孩子不愛學(xué)習(xí)的科目，這樣都會導(dǎo)致孩子發(fā)生厭學(xué)狀況的發(fā)生，然后裝病不想上學(xué)。所以爸爸媽媽要多與孩子交流，尊重孩子的愛好愛好，當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情時防止怒斥，采納正確的教育方法，恰當(dāng)?shù)墓奈韬⒆印?/p>

孩子老是裝病不想上學(xué)怎樣辦

一、站在孩子的視點(diǎn)去考慮問題。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去校園的時分不要過于煩躁，要站在孩子的方位去考慮問題之后，要調(diào)查孩子到底是真的不舒服，仍是在裝病不想去校園，這是兩個不一樣的狀況。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是由于不舒服才不想去校園的話，那么就及時的帶著孩子進(jìn)行就醫(yī)，及時的調(diào)整一下孩子的狀況，孩子患病好了之后，再送孩子去校園。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不是由于患病，便是單純的不想去校園的話，那么也要正確的和孩子進(jìn)行交流，看看孩子到底是一個什么姿態(tài)的原因，導(dǎo)致他不想去校園。

二、了解孩子的行為，而且給出處理的方法。在跟孩子交流的進(jìn)程傍邊不要去批判他，也不要去否定他的心情，要跟孩子發(fā)生共情，越是這樣孩子越了解，他也知道本來爸爸媽媽是了解我的，爸爸媽媽是愛我的。遇到問題的時分呢，應(yīng)該去注重而且去處理問題，而不是去忽視問題，不去校園底子處理不了實(shí)踐的問題。

孩子年紀(jì)過小的時分，或許沒有方法正確的去處理，所以需求家長正確的去引導(dǎo)，或許說給孩子提供線索，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)處理問題的方法。其次再去和教師進(jìn)行交流，讓孩子走出不想上學(xué)的窘境，當(dāng)然，這樣的工作或許會有幾回，所以期望家長都對癥下藥，不要煩躁，要不然的話反而會拔苗助長。

三、鼓舞孩子。有些孩子由于在校園中被同學(xué)孤立，所以說不想上學(xué)，那么爸爸媽媽一定要鼓舞孩子，要讓孩子改掉身上欠好的缺點(diǎn)，這樣孩子就可以知道更多的朋友。

有一些孩子性情比較內(nèi)向，簡單遭到別人的欺壓，那么主張?jiān)蹅兛梢郧‘?dāng)讓孩子生動一些，給孩子一些往來的技巧，這樣孩子就可以更快的融入到校園的環(huán)境中。

發(fā)生任何問題之后，咱們都要對癥下藥，主張?jiān)诮逃⒆拥臅r分，咱們不要小氣自己的鼓舞，特別是讓孩子遇到困難的時分。假如爸爸媽媽不鼓舞，反而沖擊孩子的話，這樣就會加劇驚駭?shù)男乃肌?/p>

孩子為什么裝病不去上學(xué)

1、當(dāng)家長給孩子定的方針太高。孩子無法完結(jié)的時分就會發(fā)生沖突的心情也便是厭學(xué)，爽性拋棄不想去學(xué)習(xí)。

2、遇到了史無前例的難題。孩子無法處理，不知道該怎樣做，家長又沒有及時的給孩子重視。

3、學(xué)來學(xué)去每天便是那些。孩子會覺得學(xué)習(xí)單調(diào)欠好玩，對學(xué)習(xí)失去了愛好不想學(xué)。

4、學(xué)習(xí)的時刻的太多。導(dǎo)致孩子沒有了玩的時刻，孩子的心里就會對游玩才是一種討厭人心情感。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)

1、喜愛找托言不去上學(xué)。一聽到家長要叫自己上學(xué)了，總是找托言不去，能拖就拖，有的孩子會用謊話來詐騙家長以抵達(dá)不上學(xué)的意圖。

2、上課時心猿意馬，注意力老是不會集。教師講教師的，孩子講孩子的，每次教師一開始講課，孩子就在下面悄悄的跟左右兩頭的小朋友說悄悄話搞小動作。

3、不喜愛寫作業(yè)，怎樣說都沒用。回到家便是找吃的要么找玩的，家長問起就說教師沒有安置，要么一寫作業(yè)就上廁所，寫出來的作業(yè)雜亂無章沒一個對，怎樣教都聽不進(jìn)去。