愛情心理學(xué)：初二的兒子做作業(yè)太拖拉

導(dǎo)讀上初二的兒子做作業(yè)遷延,每天寫到深更半夜,在校園和家里基本上不自動(dòng)交流,提到學(xué)習(xí)就保持沉默或許吼怒,我們四小時(shí)的作業(yè)他需求8個(gè)小時(shí),寫作業(yè)的時(shí)分注意力十分不會(huì)集,長時(shí)間分心,乃至寫作業(yè)的進(jìn)程一手拿著玩具玩,戶外活動(dòng)沒有愛好,喜愛看武俠小說和做手藝,這學(xué)期學(xué)習(xí)成績讓步很大,徹底沒有學(xué)習(xí)愛好,回絕父母的肢體觸摸,喜愛和弟弟打鬧著玩,弟弟本年上小學(xué)一年級(jí),家長該怎樣協(xié)助他進(jìn)步寫作業(yè)的速度...