社會(huì)心理學(xué)理論：大一學(xué)生在學(xué)校越來(lái)越不喜歡學(xué)校的管理制度,想回家、想逃學(xué)

你好!我是一個(gè)大一男學(xué)生的家長(zhǎng),孩子從小就有點(diǎn)內(nèi)向靈敏,咱們家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)跟孩子交流,所以孩子高三有大半年沒(méi)有上學(xué),現(xiàn)在在威海職業(yè)學(xué)院上學(xué),孩子昨天晚上跟我談天,說(shuō)越來(lái)越不喜歡校園的管理制度,不知道怎樣跟同學(xué)往來(lái),很自卑,沒(méi)有自傲,對(duì)未來(lái)看不到期望,沒(méi)有動(dòng)力,想回家,想逃學(xué),可是又知道這是不可能的,他現(xiàn)在在很盡力的去習(xí)慣,可是仍是感到很累,覺(jué)得自己不適合做任何職務(wù),一點(diǎn)小事就弄的他很累,校園的心思測(cè)評(píng),孩子也說(shuō)有許多跟他的狀況相符,孩子現(xiàn)在不知道該怎樣辦?咱們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣協(xié)助孩子?孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題,高三大半年沒(méi)上學(xué)孩子還取得了二本線下五分的成果