描寫人物的心理：也是四點(diǎn)醒來,后來還是睡著,并且做了幾個(gè)連續(xù)的夢(mèng),只是記得這些,發(fā)貼出來了

夢(mèng)是這樣的。放假歇息時(shí),同學(xué)出去玩,在人多的集市街和一個(gè)小孩發(fā)生沖突。小孩的身邊的大人和小孩一同追逐著同學(xué)。我是一邊好生勸止解說,緩解他們兩的憤恨不滿。他們不在追逐,也是讓同學(xué)跑了。感覺他們想打聽我的地址,想找到他,我沒有告知他。后來一次我在街上碰到衛(wèi)師傅,實(shí)際他是理發(fā),人很正派正義的人,我把同學(xué)打架生事被他人追逐,告知他,他也沒說什么。感覺廚師是一個(gè)不錯(cuò)的手工,想學(xué)廚師。歲數(shù)大了,學(xué)不來。后來在廠里下班回宿舍吃飯,他人都走了,就我。走在廠里沒人的過道上,感覺總是有一根無形的絲線繞著我的身體腰部。讓我不能回去,阻撓我回去。走得很困難。后來用剪刀剪,煎了,也沒有用。剪了又生成。懼怕驚駭不安。