逆反心理：孩子上一年級(jí)注意力不集中,動(dòng)作反應(yīng)慢

導(dǎo)讀孩子上一年級(jí)了,簡(jiǎn)直每天放學(xué)教師都會(huì)讓我留下來(lái)說(shuō)孩子上課時(shí)搗亂了,他人讀書她不讀,他人寫完字了,她還沒(méi)掏出筆,教師說(shuō)她不笨,但是再這樣下去怕今后她會(huì)跟不上課,教師講課她還跑神兒,曾經(jīng)在幼兒園我教過(guò)女兒,也理解她的確有這些問(wèn)題,我也憂慮今后她跟不上課,現(xiàn)在我能夠給她補(bǔ)教師上課時(shí)的內(nèi)容,今后養(yǎng)成不聽(tīng)課的習(xí)慣了,她就更懶散了。好憂心,專家們幫幫我吧!...