北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)：叛逆的青少年該如何溝通

我弟弟從小是我?guī)Т蟮?一向很聽我的話,后來(lái)一段時(shí)間我不睬他了,他很悲傷,然后逐漸開端脫離我自己生長(zhǎng)。僅僅我沒(méi)想到好幾年過(guò)去了,他竟變了如此不可理喻,身為初三黨從早上到晚上簡(jiǎn)直都沉在游戲里,我爸把手機(jī)暗碼改了他打不開就把手機(jī)摔了,我問(wèn)他為什么摔了,他告訴我由于橫豎不能玩,我反詰他但是手機(jī)不是你的啊,你摔了老媽怎樣用?他竟然說(shuō)媽不能用關(guān)我什么事?我傻了,莫非不是由于你才不能用的嗎?你拿著他人的手機(jī)玩然后摔壞他人的手機(jī)你沒(méi)錯(cuò)嗎?他說(shuō)我為什么有錯(cuò)?他長(zhǎng)這么大成天浸在游戲里,我認(rèn)為頂多便是學(xué)不下去想玩算了,至少思維是正常的啊。我現(xiàn)已很平心靜氣地跟他說(shuō)話了他就說(shuō)我一個(gè)小屁孩夢(mèng)想讀懂大人的心思還讓我滾。我都置疑他是不是被魂靈附體了