心理品質(zhì)：究竟是勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題還是計(jì)劃思維問(wèn)題

其實(shí)我感覺(jué)已然想好了可是沒(méi)有構(gòu)成信仰常常忘掉,這是什么問(wèn)題,總歸會(huì)構(gòu)成后來(lái)的遺記性重復(fù)糾結(jié)。假如重復(fù)產(chǎn)生糾結(jié)憂(yōu)慮的原因是由于沒(méi)有構(gòu)成習(xí)氣思想,僅僅會(huì)忘掉,那什么鬼真實(shí)改掉它,是不是考舉動(dòng)和經(jīng)歷根據(jù),再加上達(dá)觀主義。需不需求勇氣不怕失利的勇氣,我發(fā)現(xiàn)從一件小事上體現(xiàn)出我的不良心態(tài),例如我用了十天時(shí)刻處理了延遲學(xué)英語(yǔ)的心思困擾問(wèn)題,包含懊喪,有的心思比學(xué)英語(yǔ)還重要所以延遲,怎么處理?？紤]好今后,發(fā)現(xiàn)首要的思想是要糾正失望情緒,用達(dá)觀情緒。現(xiàn)在想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)了卻又被另一個(gè)心思困擾,在想假如學(xué)完英語(yǔ)那需求做什么呢,假如沒(méi)有方案豈不是又要延遲和蒼茫,心思就開(kāi)端憂(yōu)慮,又會(huì)想那就考慮好怎么方案好再說(shuō)。但是自己其實(shí)真的沒(méi)有方案才能,反而覺(jué)得不開(kāi)端學(xué)英語(yǔ)反而找托言說(shuō)沒(méi)有完好方案,所以不能學(xué),就是在找托言由于憂(yōu)慮而延遲吧。那我究竟要先方案仍是先舉動(dòng)?不過(guò)我也感到自己短少年方案月方案的思想是否要再考慮怎么做方案,每日方案你好引薦一些勇氣不窩囊的培育類(lèi)書(shū)做年方案月方案類(lèi)的書(shū)吧例如我不明白一天要做幾件事,假如做完了剩余的時(shí)刻太多了是否會(huì)有糟蹋