青少年心理健康活動(dòng)：心情五味雜陳,高一面對(duì)這樣的人該怎么辦-

知道一個(gè)男同學(xué)三周吧,有點(diǎn)小帥,成果也不錯(cuò),家里的經(jīng)濟(jì)環(huán)境從表面看起來(lái)就知道是有礦的。和他第一次說(shuō)話是在軍訓(xùn)大會(huì)上,兩人坐在一同,隨意聊了幾句,然后兩邊各自緘默沉靜。過(guò)了一會(huì),我想看看他在干什么時(shí),局面太辣眼睛——他竟然在看美人直播!我都無(wú)語(yǔ)了。從那以后,我就不想跟他說(shuō)話了。雖然大會(huì)開(kāi)完后,他叫我“小姐姐,小姐姐!”我也不想理他,就當(dāng)啥也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)幾天,咱們班里來(lái)了幾位宣揚(yáng)學(xué)生會(huì)的學(xué)姐,他在下面用滿足讓他人留意他的音量道:“小姐姐!你的QQ呢?咱們不要重生群的,就要你的?！蔽译u皮疙瘩都豎起來(lái)了,便在心里狠狠地給他打了負(fù)分。我和他是鄰組,他坐后邊,我坐前面,隔了好幾個(gè)人。放學(xué)后,他來(lái)到我桌位前,預(yù)備要走了,我也在拾掇,這時(shí)他問(wèn)我:“你有鉛筆不?”我聽(tīng)他沒(méi)有對(duì)我的稱號(hào)是“小姐姐”,并且我一貫樂(lè)于助人,邊容許邊把鉛筆找出來(lái)給他,心里也覺(jué)得古怪,他前前后后那么多人,是真沒(méi)人借給他呢,仍是他不想跟他人借,或是他人都沒(méi)有呢。我就在腦里一瞬即逝幾個(gè)問(wèn)號(hào)后全當(dāng)無(wú)所謂了。完后過(guò)了好一會(huì),我才反響過(guò)來(lái),今日他值日!!!然后他現(xiàn)已走了好一會(huì)了!!我是勞作委員嘛,下午,我把火氣憋在肚子里,笑著跟他說(shuō)“X哥,你今日正午去哪里了?”他聽(tīng)了臉有點(diǎn)黑,“我忘了。這班長(zhǎng)也真是,每次在我犯錯(cuò)了之后才提示我,我都想打他了?！蔽腋v“下次記住?！北銚u搖頭地走開(kāi)了。又一個(gè)正午,我在講臺(tái)上組織值日使命,他遽然舉起手來(lái),似乎是有什么話想說(shuō),但我沒(méi)辦法停下來(lái),便持續(xù)組織。組織完了,我們也都散了,值日生留下來(lái)。這時(shí)他走上來(lái)對(duì)我說(shuō),“那我今日正午要留下來(lái)嗎?”我愣住了,曾經(jīng)的初中三年都沒(méi)有人這么擔(dān)任地跟我說(shuō)過(guò)。我笑了笑,“好擔(dān)任?！彼蛟S看我沒(méi)答復(fù),欲回身就走,我道:“那你擺完桌子就走吧!”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里莫名感到對(duì)他有些愧疚,由于第一次組織人的時(shí)分,他如同不在,忘了跟他說(shuō)了,也不能全怪他。想到這,我就跟上去,抱愧地說(shuō):“不好意思哈,也不能群怪你,我也忘了提示你了,對(duì)不住哈!”他把書本放進(jìn)書包,把臉抬起來(lái),“沒(méi)事?！蔽倚闹械谋父屑由盍?。然后,有好幾天,兩個(gè)人都沒(méi)什么溝通,我覺(jué)得很為難。一次我在找鉛筆時(shí),才想起來(lái),我的筆還在他那,放了好幾天了,不知道他有沒(méi)有丟,那支筆很好用且很貴,假如丟了我很疼愛(ài)的。但想到要去找他要,就莫名覺(jué)得為難。百般無(wú)奈之下,下課了我仍是去找他,我不知道怎樣開(kāi)口,就按往常熱心腸與同學(xué)叫奶名的習(xí)氣去叫他吧,“XX(奶名),我的鉛筆呢?我要用。”他有些驚奇地看著我,但很快又還給我了,還給我時(shí),不忘把筆芯收好,這點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)令我有點(diǎn)感動(dòng)。之前沒(méi)怎樣看到他路過(guò)我這兒,就那天還我筆之后,走來(lái)走去的次數(shù)比之前的多了點(diǎn),這個(gè)正常,在班里誰(shuí)不走動(dòng)呢?但他每次通過(guò)我這兒時(shí),都略微故意地避開(kāi),動(dòng)作不是很大,但從我的視點(diǎn)能看得很清楚,分明他的手離我的桌子還有一點(diǎn)間隔,就偏偏將手往后縮。我沒(méi)多想,橫豎和他不熟。就這樣保持幾天后,令我疑問(wèn)地來(lái)了——原先避開(kāi)我的,現(xiàn)在如同不是那么回事了。他通過(guò)我的桌位時(shí),把手輕輕地劃了一下,我有點(diǎn)震動(dòng)。周六周天,開(kāi)端補(bǔ)課了,我和他坐在對(duì)面,我的性情比較挨近男孩子的性情,又是動(dòng)作和言語(yǔ)會(huì)很隨意,就把腳略微往前放了點(diǎn),差不多挨近桌子中心的當(dāng)?shù)亍＿@時(shí)分,如同有人踢到我的腳了,我想看看是誰(shuí),成果不必看了,余光瞥出來(lái),他低下頭看桌底下,我以為這沒(méi)什么,也就沒(méi)把腳縮回去了。過(guò)了一會(huì),我感覺(jué)我的腳尖被人輕輕地踩了好幾下,我抬起頭看向他,不必想都知道肯定是他,但是他一副什么事都沒(méi)產(chǎn)生的姿態(tài),一臉微笑地湊到他周圍的男生那里看題。我無(wú)語(yǔ),不想跟他講什么,便低下頭持續(xù)忙自己的。并且,再接下來(lái)的時(shí)間里,我都是不是感覺(jué)的腳被輕輕地踢到了。我有些受不了了,就把腳往里縮了。過(guò)了一會(huì),往里縮的我的腳都麻了,我就伸直一下腳慢慢,成果我的腳滑到了一個(gè)類似于搓衣板的東西,低下頭來(lái),原來(lái)是他把腳直直地穿插伸到我的桌底下,看他沒(méi)啥反響,我想說(shuō)不好意思的話就回收去了。然后,他嚼東西,看著我宣布咂咂咂地聲響,我覺(jué)得有點(diǎn)吵,又有點(diǎn)風(fēng)趣,古怪了,我笑了一下,他就低下頭寫起題來(lái),不宣布聲了。唉,從小到大都沒(méi)有被男生這樣過(guò),然后一時(shí)之間覺(jué)得有些小等待,他有時(shí)分展露的很輕浮,卻又有時(shí)分很細(xì)膩,我覺(jué)得有些蒼茫了。教師們,你們覺(jué)得這樣的男生是什么樣的呢?我該怎樣面臨這樣的人呢?