廣東心理咨詢：非常厭惡一個人怎么辦-以及如何對待這些回憶-

一、我性別男,23歲。我假定他叫H,男。六年級跟他同班但不熟。初一又跟他同班,不知不覺玩到了一同,變得聯系很好,無話不談。但偶然也會暗自厭煩他,比方他占我優(yōu)點,搞我小惡作劇的時分。其時偶然會覺得他這人小氣小氣。咱們在班里根本沒有其他朋友,因為校風班風欠好,不學習搗亂的人許多,我和他是相互僅有的朋友。二、初二又同班,和他被分配到一個狹隘的小宿舍,3人。那是一間狹小的宿舍,在宿舍樓兩個樓層之間,即兩排樓梯之間,也即梯間宿舍。宿舍只要3人:我,H,還有別的一個同學。那別的一個同學家里在校園鄰近,所以他只是在校園宿舍睡覺,而不在那洗澡和晾衣服。所以,宿舍的首要資源分配者,只要我和H。而正正是我和H近距離日子的這一年,讓我真真實正看清了這樣一個人:自私自利,愛占便宜,愛乘人之危。1.晾衣服的問題。由所以一個狹小的梯間宿舍,沒有陽臺,衣服都晾在室內。宿舍有一口鋁合金窗,眾所周知這種窗兩扇中永久只要一扇通風,或左或右。窗邊橫著一條竹子,我和H的衣服都暴曬這條竹子上。H開學榜首天就占了好方位,衣服都晾在了竹子的前端,占了窗口面積的大多數,而且久而久之。更過火的是他總是有意識地把通風的那一扇窗開在自己衣服這邊。冬季更甚,衣服長時刻不干,他占滿了窗子有余,而我的衣服被逼逼退到后端無光無風的當地。我雖有怨言,卻不善言辭。2.H平常黃昏放學榜首時刻就飛速沖回宿舍洗澡,然后還要在衛(wèi)生間洗衣服。我很惡感這種“爭榜首”,也很惡感他耽擱我時刻。不爽都悶在心里。3.那時分校園常常停水。那時我傷風了,宿舍不設廢物桶,所以我用過的紙巾都扔廁所蹲廁里,遇到停水就沒辦法沖走。一次停水的周五,H在宿舍大便后沒水沖,周日黃昏放假回來后校園康復用水了,H再沖,發(fā)現阻塞了,卻把罪責怪在我頭上,說是我傷風抹鼻涕的紙巾弄阻塞的。4.真實跟他爭吵是這件事:咱們這個只要3人的宿舍,有兩張雙人鐵架床并在一同,總共四個床位,兩個上床兩個下床。咱們那時分簡直沒人喜愛睡下床的,因為電扇的規(guī)劃不合理,上床涼快有風,下床熾熱有蚊。榜首學期,我和H睡了上床,另一同學睡了下床。期末,咱們三人商議第二學期床位的組織問題。本來睡下床的同學說第二學期要睡上床,嗯,這很公正。那么還剩一個上床,我和H該怎樣分呢,咱們決議一人睡半個學期。問題是,是我先睡仍是H先睡。要知道,廣東的氣候,第二學期的上半學期冷,下半學期熱。H直截了當、開門見山地說,他要睡下半學期。這登時引起我的不滿。天啊,怎樣會有人這么厚臉皮和自私!這至少需求兩人好好商議談妥吧。我表明不贊同。他說,那就看看第二學期誰最早到。成果,第二學期來了一位新同學,進住了咱們宿舍。我和H都睡了下床,那兩位同學睡了上床。我認為我跟H不必再爭了。不久,那位新同學搬走了。而我所睡的下床床板因為之前長時刻用來放鞋子,床板污跡斑斑,又因為接近衛(wèi)生間,常常有濺水。我真實受不了,就跟教師說我要調到空缺的上床去,教師贊同了,我也搬了。H不懷好心地提示說我只能睡半個學期,剩余半個學期輪到他。我認為我得到教師的允許睡上床,能夠無視H,就跟他說教師組織了我睡上床而不論H他信不信。宿舍沒有廢物桶,一次我吃完的零食袋子在上床掉下了地上,我也不記得是不是成心的,那時分的男生也沒有那么講衛(wèi)生,而我或許不知道或許沒介意,橫豎記不清了,睡下床的H或許覺得不舒暢,趁我不在把廢物撿到了我床上。H這個行為讓我生悶氣。后來,我沒有睡夠半個學期,行李就被H搬下來了。大約還差一兩個星期才夠半個學期。也沒有跟我商議就搬我的行李到下床了。自己性格內向窩囊,不善于反抗。三、上了初三我跟他又是同班。但彼此話很少。據我回憶,有屢次他說了話中帶刺的話來私自譏諷我譏諷我,比方我一次不小心踩到了一位同學的眼鏡,H喃喃自語說幸虧他自己沒有走到那個方位。又比方我被教師批判字寫得丑,我跟其他同學訴苦,H在一邊說幸虧他自己的字不丑。和他組隊打籃球,我會常常傳他球,他卻很少傳我。四、上了高中。不同班。我跟X是老友,H跟X也是老友。一個月放一次回家的假,每次放學回家我都找X一同,H也找X一同,而我跟H無話可講,局面為難。H是話癆型,我是緘默沉靜型,我總有種為難的感覺。高一期間。一次初三同學聚會,咱們一班同學到某景點。我,X,H又走在一同。咱們相互幫助攝影。輪到我托付X幫我攝影,H卻敦促X快走。我感到氣憤。高二期間,一次放學,又是咱們三人。我測驗跟H修正聯系,自動跟他走在一同聊我的近況。我忘掉H其時怎樣答復了,總歸答復讓我很不舒暢滿足,讓我覺得我跟他修正聯系這一方案是失利了的。我不記得是不是也是這一次放學,也許是后來的一次,我跟X共享說最近信了基督教,然后周圍的H對X說曾經家園的某地有基督徒在某地公開撒尿,又說基督徒不能吃豬肉。我很氣憤?！獜拇?我不再想與這個人有任何相關。從此,我一個人放學。