關(guān)注青少年心理健康：這段感情還該不該繼續(xù)-

和女友知道是兩個(gè)多月前,她是一名小學(xué)教師,她追得我。共處下來(lái)覺(jué)著輕松、愉快所以便建立了男女朋友聯(lián)系。這期間共處還算和諧,可是我現(xiàn)在益發(fā)感覺(jué)不到她對(duì)我的愛(ài)。主要原因有以下幾個(gè)方面:1、她總是說(shuō):假如咱們分手一定是你的問(wèn)題。我反詰來(lái)過(guò)她:我是哪里做得不好嗎?你說(shuō)出來(lái)我能夠改?？墒撬]口不言。2、我告知過(guò)她屢次、談天的時(shí)分可不能夠不要用:“呵呵”這些個(gè)字眼,我不喜歡這樣。可是她仍舊依然故我。再比方接電話(huà)也是,她打電話(huà)能找到我,我打電話(huà)她不接、尤其是晚上。我問(wèn)過(guò)她原因,她總會(huì)有各式各樣的理由,而且我見(jiàn)過(guò)她媽媽給他打電話(huà)她也不接的狀況,搞不懂她這種行為。3、她曾經(jīng)在我面前屢次或明或暗展現(xiàn)過(guò)自己的異性緣很好。我用氣憤來(lái)回應(yīng)過(guò)她的這種行為,她反倒很愿意看我吃醋覺(jué)著有很大的滿(mǎn)足感,而且樂(lè)此不疲。我發(fā)過(guò)一次脾氣后收斂了許多。4、昨日是母親節(jié)、她在外地還訂了花給我母親送去,我感覺(jué)場(chǎng)面上的工作她做得很好,可是我覺(jué)著咱們之間心不在一同。其實(shí)早在上星期五我就向她提出了分手,她正午、下午下班時(shí)間都跑來(lái)我單位約我出來(lái)求我不要分隔。我告知她:一段愛(ài)情假如高興比悲傷多、信賴(lài)比猜忌多那么兩邊還能夠走下去,假如反過(guò)來(lái)還有沒(méi)有必要呢?可是她來(lái)求我不要分隔的時(shí)分表現(xiàn)出來(lái)是把自己的自負(fù)踩在腳下來(lái)拯救。我感覺(jué)壓力好大,我不期望她這樣做,為什么共處的時(shí)分不用心,分隔了要用這樣的表達(dá)方式!請(qǐng)教師們幫幫我輔導(dǎo)我吧,到底是她有問(wèn)題仍是我的問(wèn)題?