大學(xué)生心理咨詢的特點(diǎn)：這種溝通交流轉(zhuǎn)移逃離話題畫面,到另一個(gè)話題畫面方式,讓自己有主導(dǎo)權(quán),讓我感覺特別熟悉

昨天晚上,在活動(dòng)場,同學(xué)父親開的。一向以來小時(shí)分,就感覺同學(xué)父親便是一個(gè)特別和藹,勤勞的人。一向很認(rèn)可他。常常在那玩,這兩天他還晚上,沒事跟我一同彼此給煙,談天。昨天晚上,我發(fā)現(xiàn)談天有一個(gè)習(xí)慣性方法便是。其時(shí)和他聊起上班時(shí)通過鄭家河水庫,,說水庫里水本年放水許多。很淺,我說,整個(gè)鎮(zhèn)子,那還怕沒有自來水用不成,我聽說是修水庫什么地方的底露。仍是什么。我說,是不是許多人垂釣。后來提到水都是途徑放了,放了幾個(gè)月時(shí)刻,后來他說應(yīng)城人修得水庫,他們現(xiàn)在也是需求用水時(shí),便是這個(gè)水。灌溉農(nóng)田什么的。我后來提到應(yīng)城人和咱們這邊說話很像的。咱們鎮(zhèn)子周邊說話方言個(gè)不相同,咱們鎮(zhèn)子便是特別。后來我說,在我小的時(shí)分,父親說,鎮(zhèn)子里邊的人先人,是麻城搬過來的。明朝時(shí)分。朱元璋殺湖北人許多,從湖北麻城就逃難到這兒。我說麻城人說話,有時(shí)分還真像。整個(gè)溝通溝通說話,都是我在搬運(yùn)論題,感覺一個(gè)論題不能常常說,感覺不知說什么。說了另一個(gè)論題,趕忙又轉(zhuǎn)另一個(gè)論題畫面。這樣感覺能有主導(dǎo)權(quán),防止在一個(gè)論題畫面羈絆。新的論題畫面在我腦筋言語里,對(duì)方反響不過來。感覺這種溝通躲避搬運(yùn)論題溝通特別了解?？墒俏乙彩菍掖握f起我,小時(shí)分生長便是父親冷心冷漠無情無義的心里,至少我哀聲嘆氣否定父親,說性情,心里冷漠,自私。不友善和藹,我說了三次。