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導(dǎo)讀沉默的女孩她叫瑪麗,是個中學(xué)生。她不善言辭,總是害怕自己說錯話。她不善交際,與同齡人的互動讓她感到異常困難。她有一個親密的朋友,叫安娜。安娜總是希望能讓瑪麗打開心扉,與她分享她內(nèi)心的感受和想法??墒?,瑪麗總是保持沉默,連安娜都無法了...
她叫瑪麗,是個中學(xué)生。她不善言辭,總是害怕自己說錯話。她不善交際,與同齡人的互動讓她感到異常困難。
她有一個親密的朋友,叫安娜。安娜總是希望能讓瑪麗打開心扉,與她分享她內(nèi)心的感受和想法??墒牵旣惪偸潜3殖聊?,連安娜都無法了解她的內(nèi)心世界。
與人交往對瑪麗來說,是一件充滿恐懼的事情。她擔(dān)心自己的言語會招致他人的不滿和批評。她害怕自己會成為他人談?wù)摰慕裹c。于是,她選擇了沉默。
她的父母也感到她的異常,他們試圖與她溝通和交流,但瑪麗總是保持沉默,僅僅用低沉的“嗯”字回答。他們不知道怎么幫助自己的女兒,只能眼睜睜地看著她變得越來越孤獨、沮喪。
瑪麗常常一個人躲在自己的房間里,看書、聽音樂。她喜歡把自己封閉在自己的小天地里,享受一個人的寧靜和安寧。但是,這種自我封閉的狀態(tài)讓她越來越喪失與外界溝通的能力,也讓她對自己的未來感到越來越迷茫和無助。
直到有一天,她讀到了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍,里面有一句話讓她深受啟發(fā):“靜默并不等于不能表達(dá),它只是選擇了一種不同的表達(dá)方式?!?/p>
這句話讓她重新審視了自己,重新認(rèn)識了自己。她鼓起勇氣嘗試與他人發(fā)生交流,但是她選擇了用寫字的方式表達(dá)自己,她開始寫日記、寫信、寫詩。這些文字成為她與他人溝通的橋梁,她通過文字表達(dá)了自己的內(nèi)心感受和想法。
這個過程很漫長、很緩慢,但是瑪麗堅持了下來。她通過寫作逐漸獲得了自信和勇氣,她逐漸學(xué)會了在他人面前表達(dá)自己。她也有了更多的朋友,她們通過她的文字了解到了一個不同尋常的瑪麗。
瑪麗曾經(jīng)認(rèn)為自己注定與社交無緣,但是她通過自己的努力,找到了自己在這個社會中的位置。她不再害怕自己的沉默,因為她知道,她可以選擇自己的表達(dá)方式,發(fā)揮自己的獨特之處。