孩子7年級(jí)數(shù)學(xué)很差怎么辦

家長(zhǎng)總是能聽到孩子抱怨，說數(shù)學(xué)太難了，學(xué)不會(huì)，有很多剛上初中的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)開始出現(xiàn)下滑的情況，這讓一些家長(zhǎng)很是著急，不知道要怎麼引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子。

孩子7年級(jí)數(shù)學(xué)很差怎麼辦

1、引導(dǎo)孩子做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)。單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，瞭解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

堅(jiān)持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)爲(wèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率噢，興趣是最好的老師嘛。

2、讓孩子學(xué)會(huì)刷錯(cuò)題。針對(duì)容易出錯(cuò)的、沒有完全掌握的題型，需要重點(diǎn)理解題目的考查知識(shí)點(diǎn)、梳理出關(guān)鍵信息、掌握解題思路，才能順利“通關(guān)”。

有些教師會(huì)讓學(xué)生整理一箇錯(cuò)題本，但錯(cuò)題本的意義不僅是記住某道題的答案，而是幫助學(xué)生瞭解自己在某些薄弱的知識(shí)點(diǎn)和題型。

3、基礎(chǔ)作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。作業(yè)是爲(wèi)了鞏固所學(xué)，有幫助複習(xí)和查漏補(bǔ)缺作用。難題也要適當(dāng)鑽研，這樣可以擴(kuò)展思維，重要的解題思路應(yīng)該總結(jié)起來。至於很難的題，對(duì)於數(shù)學(xué)很差的學(xué)生來說，要放棄。等到數(shù)學(xué)成績(jī)回暖，再鑽研也不晚。

4、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。在平時(shí)做題的過程中讓孩子養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)定期檢查草稿紙的書寫情況；做完題之後重視檢查，可每道題多算幾遍。

5、練習(xí)掌握計(jì)算規(guī)律和技巧。掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)於初中生的計(jì)算來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運(yùn)算裏都會(huì)出現(xiàn)。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。這基本上大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)差的根本原因。對(duì)於基礎(chǔ)掌握不紮實(shí)的孩子，大多都是對(duì)於課本掌握程度不夠熟練，這樣的孩子是沒有辦法面對(duì)較難的題目的，否則就會(huì)出現(xiàn)看不懂、無從下手解題的情況。

2、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃。很多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不知道自己要幹什麼，該幹什麼，老師和家長(zhǎng)讓做什麼，自己就做什麼。要知道，真正成績(jī)好的孩子一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一箇針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃還是很有必要的。

3、思維邏輯能力較差。部分孩子對(duì)於數(shù)學(xué)難題是無法理解的，而家長(zhǎng)如果並不清楚這一問題的話，就會(huì)認(rèn)爲(wèi)是孩子心態(tài)的問題。如果孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)差的情況，那麼家長(zhǎng)一定要尋找，是否是孩子的思維邏輯能力較差，才導(dǎo)致的數(shù)學(xué)成績(jī)變差。

孩子七年級(jí)不想學(xué)習(xí)怎麼辦

1、家長(zhǎng)要調(diào)整教育方式。初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)完全不同。父母教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變。初中生的心理髮育還沒有完全成熟，但是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也要懂得控制自己的比例，以免給孩子太大的壓力，不能讓孩子有太多的誘惑不學(xué)，家長(zhǎng)要多瞭解家庭教育。

2、要有目的的學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該幫助他們一年級(jí)的孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子纔不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫。有了明確的目標(biāo)和合理安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想就會(huì)專注於完成目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不會(huì)容易厭煩。

3、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該從發(fā)展的角度看待一年級(jí)孩子，經(jīng)常鼓勵(lì)他們進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的積極性，擺脫他們的負(fù)面情緒。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)讓他們更有動(dòng)力，面對(duì)挫折和困難也會(huì)有良好的心態(tài)。