孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么和老師配合

叛逆期是孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)後，對(duì)世界有自己獨(dú)特的看法和價(jià)值觀，面對(duì)家長(zhǎng)的說教，孩子會(huì)表現(xiàn)出不聽話，甚至和家長(zhǎng)對(duì)著幹。如果家長(zhǎng)一箇人管教招架不住，可以跟老師溝通，配合老師對(duì)孩子進(jìn)行有效管教和引導(dǎo)。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎麼和老師配合

1、要從尊重做起。尊重就是“實(shí)事求是地看待一箇人”“認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特個(gè)性”。實(shí)事求是看待學(xué)生、看待孩子挺不容易，父母與教師的心很容易被自己的傲慢與偏見所矇蔽，只是看到他想看的。

2、放下威嚴(yán)，平等交流。家長(zhǎng)會(huì)覺得自己是長(zhǎng)輩，孩子就應(yīng)該言聽計(jì)從。這種教育方式過於極端，這種方式不僅不會(huì)讓孩子順從你的內(nèi)心，可能還會(huì)更加叛逆，居高臨下只會(huì)讓你們的距離越來越遠(yuǎn)。所以，學(xué)會(huì)像對(duì)待好友一樣和孩子平等交流。

3、溝通要有耐心，不用命令式、教條式的教育方式。因爲(wèi)處於叛逆期的孩子，自我存在感的意識(shí)變強(qiáng)，不喜歡說教式的教育方式，太多說教反而會(huì)讓他們產(chǎn)生與之對(duì)立的行爲(wèi)。

所以，不論是家長(zhǎng)還是老師不要總是一本正經(jīng)地與學(xué)生交流，要多和學(xué)生歡快地互動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極、樂觀地面對(duì)生活。家長(zhǎng)要告訴老師在處理問題時(shí)，不要用居高臨下的態(tài)度，要設(shè)身處地，站在學(xué)生的角度分析事情。

4、及時(shí)有效地與家長(zhǎng)溝通。老師應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子有更多瞭解。加強(qiáng)互相的交流，只有這樣，遇到孩子叛逆的時(shí)期，纔能有效合作並解決問題。

家長(zhǎng)和叛逆期孩子溝通的技巧

1、用心談?wù)摵⒆痈信d趣的話題。談?wù)摵⒆痈信d趣的事，多去學(xué)習(xí)孩子感興趣方面的小知識(shí)，陪他一起關(guān)注他的興趣，在與他交談的時(shí)候，留意他的態(tài)度，引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀；遇到不懂的，要用心去傾聽，並向他提問，以此拉近與孩子之間的距離，通過這樣的方式去灌輸我們的觀點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，瞭解孩子叛逆的原因，想想孩子爲(wèi)什麼會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

孩子在叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該如何管教

1、要瞭解孩子叛逆行爲(wèi)的原因和動(dòng)機(jī)。要瞭解孩子的需求，父母不能假裝是別人。他們只能注意觀察，多瞭解孩子的教育，多與孩子交流。家長(zhǎng)要充分瞭解孩子嘗試和獨(dú)立表現(xiàn)的要求，儘量創(chuàng)造儘可能多的條件，使孩子的要求得到適當(dāng)或充分的滿足。

2、耐心傾聽。有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆不聽話時(shí)，選擇的是打罵，不願(yuàn)意靜下心來傾聽孩子的內(nèi)心訴求。應(yīng)該心平氣和地詢問孩子那樣做的原因，想辦法幫孩子解決問題，不要讓孩子積累太多負(fù)面情緒，不利於身心健康。

3、注意家庭氛圍的和諧。孩子進(jìn)入了叛逆期年齡的時(shí)候，也是家庭和諧氛圍被打破的時(shí)候，雙方總是對(duì)立的，父母還想像先前一樣掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的說教，嚴(yán)重可能會(huì)產(chǎn)生離家出走等行爲(wèi)。