關(guān)于孩子沉迷游戲如何開(kāi)導(dǎo)

關(guān)於孩子沉迷遊戲，家長(zhǎng)要多去開(kāi)導(dǎo)孩子，小孩子自制力很差，所以一旦孩子喜歡上了一箇東西，就會(huì)毫無(wú)保留、毫無(wú)節(jié)制地進(jìn)行下去，很容易上癮，家長(zhǎng)要能夠理解，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察孩子的表現(xiàn)，對(duì)孩子的行爲(wèi)制定規(guī)則，讓孩子有節(jié)制地玩。

關(guān)於孩子沉迷遊戲如何開(kāi)導(dǎo)

1、首先要真誠(chéng)、充分地表?yè)P(yáng)孩子既往的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都是渴望被肯定、被表?yè)P(yáng)的，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，對(duì)其中的閃光點(diǎn)進(jìn)行充分地表?yè)P(yáng)。

比如說(shuō)，“寶貝，你是一箇有責(zé)任心，有愛(ài)心的孩子。學(xué)校老師也經(jīng)常說(shuō)你學(xué)習(xí)很努力，也很樂(lè)於助人?；氐郊已Y，你也很孝順長(zhǎng)輩，一有時(shí)間就幫媽媽做家務(wù)。一直以來(lái)，媽媽都以你爲(wèi)驕傲，你是一箇頂呱呱的孩子！”只有這樣，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)與肯定才能讓孩子願(yuàn)意聽(tīng)接下來(lái)的談話。

2、用溫和而堅(jiān)定的語(yǔ)氣，提出針對(duì)遊戲過(guò)度使用的處理方式，比如說(shuō)，“按照我們之前的約定，如果遊戲的時(shí)間超過(guò)1個(gè)小時(shí)的話，在接下里的一週內(nèi)是不能再玩平板電腦的！”每個(gè)家庭都需要有規(guī)則。這些規(guī)則需要父母與孩子共同制定，充分討論後形成共識(shí)，並執(zhí)行下去。

當(dāng)然這些規(guī)則也可以隨情況的變化而不斷調(diào)整，但一定要是大家都認(rèn)可的。父母親一定要以身作則，尤其在自己違反了規(guī)則後，應(yīng)該要主動(dòng)承擔(dān)懲罰。

3、轉(zhuǎn)移孩子的興趣和注意力，引導(dǎo)孩子走出家門(mén)，尋找更多有意思的事情，不管是體育運(yùn)動(dòng)、親近自然、還是朋友聚會(huì)。如果孩子每天的閒暇時(shí)間，全部被電子遊戲佔(zhàn)據(jù)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要當(dāng)心了。我們需要讓孩子認(rèn)識(shí)到還有很多比電子遊戲更有意思的事情，同時(shí)也要爲(wèi)孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，去接觸電子遊戲以外的世界。

家長(zhǎng)需要多花心思和時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子形成多方面的興趣、愛(ài)好。我們要經(jīng)常帶孩子到戶外玩，比如接觸大自然、親近自然界、一起運(yùn)動(dòng)、一起下棋或者和同齡孩子玩。如果等到孩子已經(jīng)把玩電子遊戲作爲(wèi)唯一的愛(ài)好時(shí)，問(wèn)題解決起來(lái)就困難得多了。

孩子沉迷玩電腦，如何教育

1、因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子的興趣變成一件好事。孩子玩電子遊戲未必是一件壞事，關(guān)鍵在父母和老師的引導(dǎo)。學(xué)與玩結(jié)合，工作與娛樂(lè)、休息相結(jié)合，當(dāng)然是最好的方法，但是玩遊戲要有度。有的老師和父母別出心裁，把孩子的興趣從玩現(xiàn)成的遊戲引導(dǎo)到自己編遊戲程序，這樣就使孩子的興趣向思維能力和動(dòng)手能力方面進(jìn)了一大步；

有的孩子能夠從玩中發(fā)現(xiàn)遊戲中的各種不足，從而發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)了“成功”並不是遙不可及。我們有理由說(shuō)有興趣比事事不關(guān)心好得多，興趣是最好的老師，哪怕他最初只是對(duì)遊戲產(chǎn)生了興趣，也許就是這一點(diǎn)興趣，孩子在一箇偶然的時(shí)候就會(huì)實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的飛躍。

2、帶著兒子進(jìn)行其他運(yùn)動(dòng)。我們要多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好，可以在孩子休息時(shí)帶他出去運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)打乒乓球，打籃球，游泳等，或者帶孩子出去喫點(diǎn)好喫的，這些都比讓他在家打遊戲的好。

怎麼培養(yǎng)孩子成爲(wèi)一箇自律的人

1、家長(zhǎng)樹(shù)立良好的自律榜樣。孩子就是父母的一面鏡子，“父母是什麼樣的人”遠(yuǎn)比“父母對(duì)孩子做什麼”更重要。

在小的時(shí)候上學(xué)回來(lái)或者在你看電視的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有，多讀一點(diǎn)書(shū)，怎麼就知道看電視”，你聽(tīng)完之後，看了一下坐在那裏打麻將的家長(zhǎng)。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，首先要自己做好一箇自律的榜樣，這並不是說(shuō)，父母本人的自律必須達(dá)到“神”或“機(jī)器人”的程度。而是說(shuō)，父母雖然是凡人，雖然也常常失控，但始終不放棄追求自律的努力。

而這種努力，本身就是給孩子樹(shù)立了自律的榜樣。

2、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)不要慣孩子的壞毛病，孩子說(shuō)什麼就是什麼。家長(zhǎng)不要在孩子要求什麼的時(shí)候總是在第一時(shí)間去滿足孩子。不要讓孩子覺(jué)的自己想要什麼，家長(zhǎng)就給什麼。要注意培養(yǎng)孩子抵抗誘惑的能力、剋制自己的能力。家長(zhǎng)最好去引導(dǎo)孩子拿自己的東西去換另一箇東西，比如成績(jī)，有成績(jī)纔有獎(jiǎng)勵(lì)。