9歲小孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

隨著時(shí)光的流逝，自家的孩子也到了上學(xué)的年紀(jì)了，可讓家長(zhǎng)十分頭痛的卻是，孩子對(duì)於作業(yè)的熱衷程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有之前讀幼兒園時(shí)期的那麼強(qiáng)烈了，導(dǎo)致孩子對(duì)於學(xué)校老師佈置的作業(yè)拖拖拉拉。

9歲小孩寫作業(yè)拖拉怎麼辦

1、給孩子做榜樣，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)友懶惰做事磨蹭的壞習(xí)慣，一定要改，要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行，乾淨(jìng)利索，動(dòng)作快捷迅速的做事習(xí)慣，讓孩子看在眼裏記在心中。和孩子一起幹活時(shí)，可以用比賽的方式，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做得又好又快。

2、發(fā)揮身邊人的監(jiān)督作用，如果孩子能按計(jì)劃去完成了任務(wù)，哪怕有那麼幾次也行，家長(zhǎng)就可以放大他的這一優(yōu)點(diǎn)，在親朋好友面前進(jìn)行宣傳，讓孩子品嚐到被認(rèn)可的喜悅。這樣，他也就不好意思不按計(jì)劃做了。

3、啓發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀。生活節(jié)奏日益加快，但對(duì)孩子來說，他們還沒有接觸社會(huì)的經(jīng)歷，自然感受不到緊張氣息。但是，孩子要長(zhǎng)大，一箇作風(fēng)拖拉的人是無法在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)立足的。對(duì)此，從小訓(xùn)練孩子主動(dòng)把握現(xiàn)實(shí)的能力和智慧是根本。具體做法是：適當(dāng)增加生活的緊張氣息，啓發(fā)誘導(dǎo)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀。

4、尊重孩子，父母在制定計(jì)劃要和孩子一起交流，讓孩子自己思考問題，並且讓孩子知道父母制定計(jì)劃的用心。這樣就可以讓孩子感受到父母的尊重，我們?cè)谝龑?dǎo)的時(shí)候，孩子也會(huì)積極思考，學(xué)會(huì)自己把自己的事情做得有條不紊。

做爲(wèi)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠越來越優(yōu)秀，孩子無論做什麼事到離不開父母，父母要培養(yǎng)孩子有計(jì)劃、有時(shí)間觀念的習(xí)慣，讓孩子在今後的生活中都能保持下去，這會(huì)對(duì)孩子以後的生活產(chǎn)生重要影響。

9歲小孩寫作業(yè)拖拉的原因

1、不想做作業(yè)，孩子從學(xué)?；貋?，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不願(yuàn)意寫。即便是迫於父母的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。

2、環(huán)境的影響，孩子的天性是活潑好動(dòng)，對(duì)於周圍的一切總是充滿了好奇心，當(dāng)他在寫作業(yè)的時(shí)候，父母以及其他家人在看電視劇、玩遊戲、刷手機(jī)，或者是談笑風(fēng)生、走來走去製造出動(dòng)靜等等。孩子抵抗誘惑的能力薄弱，當(dāng)身邊的人出現(xiàn)如上種種行爲(wèi)，勢(shì)必會(huì)吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專心在寫作業(yè)上。

3、缺少時(shí)間觀念，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，做作業(yè)拖拖拉拉、愛磨蹭的孩子多半是沒有時(shí)間概唸的，做其他的事情時(shí)也會(huì)拖延。孩子如果太小的話，還沒有形成時(shí)間的概念，不能充分認(rèn)識(shí)、體會(huì)時(shí)間的流逝，所以不會(huì)有著急上火的感覺，覺得慢慢做，作業(yè)也能做完。

9歲小孩寫作業(yè)拖拉的表現(xiàn)

和家長(zhǎng)對(duì)著幹，家長(zhǎng)要求孩子打掃自己的房間、到時(shí)間去彈琴、睡覺前去洗澡?？墒呛⒆痈静宦犨@一套，房間亂得都不能下腳，到了半夜纔去彈琴，很晚了都沒時(shí)間洗澡了，只能再往後拖。

過度依賴家長(zhǎng)，做事沒有條理的孩子，什麼事情都等著家長(zhǎng)來幫助他們。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)字需要擦掉，可是，孩子才發(fā)現(xiàn)找不到橡皮了；鉛筆尖變粗了或筆變短了，才發(fā)現(xiàn)找不到其他的筆了，削筆刀也找不到了等等。