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13歲不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么教育

更新日期:2024-09-15 16:32:52  來(lái)源:北京心理咨詢(xún)師

導(dǎo)讀13歲的孩子已經(jīng)步入青春叛逆期階段,而這個(gè)階段最顯著的特點(diǎn)就是,不聽(tīng)從父母的話(huà),父母讓他往東他偏偏往西的情況。所以家長(zhǎng)一定要理性看待,學(xué)會(huì)採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?,給予他們正確的教育和引導(dǎo)。那麼,13歲不聽(tīng)話(huà)的孩子怎麼教育呢?13歲不聽(tīng)話(huà)的孩子怎麼教育1.正確看待孩子的青春期,它既是挑戰(zhàn),也是福利。對(duì)於孩子們來(lái)說(shuō),青春期既是挑戰(zhàn)也是福利,這個(gè)時(shí)期的孩子,大腦裏充滿(mǎn)著各種各樣的新思維,如果父...

13歲的孩子已經(jīng)步入青春叛逆期階段,而這個(gè)階段最顯著的特點(diǎn)就是,不聽(tīng)從父母的話(huà),父母讓他往東他偏偏往西的情況。所以家長(zhǎng)一定要理性看待,學(xué)會(huì)採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?,給予他們正確的教育和引導(dǎo)。那麼,13歲不聽(tīng)話(huà)的孩子怎麼教育呢?

13歲不聽(tīng)話(huà)的孩子怎麼教育

1.正確看待孩子的青春期,它既是挑戰(zhàn),也是福利。對(duì)於孩子們來(lái)說(shuō),青春期既是挑戰(zhàn)也是福利,這個(gè)時(shí)期的孩子,大腦裏充滿(mǎn)著各種各樣的新思維,如果父母以積極的方式來(lái)看待追求新事物的孩子,那麼對(duì)於你的孩子來(lái)說(shuō),是上輩子修來(lái)的福氣。但如果家長(zhǎng)加以阻礙,試圖用自己的思維方式代替孩子的思考,接著就會(huì)出現(xiàn)“不交流、隱瞞、隔絕”等許多消極、有害的情境。對(duì)於青春期的孩子以及曾經(jīng)歷過(guò)青春期的父母來(lái)說(shuō),關(guān)鍵在於承認(rèn)青春期的積極作用,認(rèn)可青春期的重要性,學(xué)會(huì)用接受、戰(zhàn)勝的積極心態(tài)平穩(wěn)度過(guò)這段時(shí)期。記住,轉(zhuǎn)變態(tài)度是一切行爲(wèi)的開(kāi)端。

2.不要輕易否定孩子處理問(wèn)題的方式。孩子進(jìn)入叛逆期以後,很多言行舉止恐怕很難讓人理解,但爲(wèi)了教育孩子,哪怕孩子的行爲(wèi)再不合規(guī)則、不明事理,父母也應(yīng)客觀對(duì)待自己的孩子,承認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子的缺點(diǎn)持保留意見(jiàn),但不能輕易地否定。對(duì)於孩子處理問(wèn)題的方式,爲(wèi)人處世的原則,還有孩子們之間的友誼,父母都應(yīng)該抱著尊重和愛(ài)護(hù)的態(tài)度。即便有些孩子很調(diào)皮,甚至在家長(zhǎng)的眼裏不算是好孩子,但是也要尊重孩子的意願(yuàn)和想法。其實(shí)回想起來(lái),當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,父母不管如何幹預(yù)往往都是無(wú)效的,反而會(huì)引起反感,不也是一樣嗎。

3.增加陪伴孩子的時(shí)間。當(dāng)代人普遍喜歡玩手機(jī),包括不少家長(zhǎng)在內(nèi)也是如此,如果孩子感受到家長(zhǎng)忽視自己,只知道玩手機(jī),就避免不了會(huì)出現(xiàn)淘氣搗蛋的行爲(wèi)來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意。針對(duì)這種類(lèi)型的孩子,家長(zhǎng)們要把心態(tài)調(diào)整好,既然孩子是因爲(wèi)不受重視而搗蛋,那麼就要從陪伴孩子入手進(jìn)行改善。家長(zhǎng)可以將自己下班後的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,什麼時(shí)間段陪孩子、什麼時(shí)間段做自己喜歡的事情,這樣孩子就能在生活中感受到家長(zhǎng)的重視,通過(guò)搗蛋吸引家長(zhǎng)注意力的行爲(wèi)也會(huì)慢慢得到改善。

13歲的孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎麼溝通

第一、要調(diào)整自己的心態(tài),看到有孩子有逆反心理和對(duì)著幹,要知道這是一箇很正常的現(xiàn)象,有時(shí)候這個(gè)孩子也是很難去控制的,不要頂嘴就要去打、罵等等,就覺(jué)得是故意的。

第二、對(duì)這個(gè)孩子的年齡去溝通,要注意方式、方法,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多去傾聽(tīng),不要總是去講道理,因爲(wèi)這個(gè)時(shí)候講太多,會(huì)引起孩子的這種反感。

第三、這個(gè)時(shí)候孩子具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),因此要給予相應(yīng)的信任,而不是像小時(shí)候告訴應(yīng)該怎麼怎麼做,而是要多溝通,多商量。並且這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任,接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容,滿(mǎn)足內(nèi)在的一些需求,多傾聽(tīng)孩子的這種需求,滿(mǎn)足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。

13歲孩子不聽(tīng)管教也不愛(ài)學(xué)習(xí)總犯錯(cuò)誤該怎麼辦

1.避免爭(zhēng)論,讓孩子承擔(dān)後果

設(shè)置一箇合理且嚴(yán)格的規(guī)則,讓孩子自己承擔(dān)不遵守這個(gè)規(guī)則的後果,不要和孩子進(jìn)行爭(zhēng)論。

2.讓孩子明確知道你對(duì)他的合理期望值

若把孩子獨(dú)自留在遊樂(lè)場(chǎng)或?qū)⒆釉趯W(xué)習(xí)上的期望,告訴他如果遇到一些可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題時(shí),你希望他怎麼做,告訴他你希望他在學(xué)習(xí)上的具體表現(xiàn)等,若達(dá)到了你的期望值給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3.給孩子一些靠自己就能獲得權(quán)益

如果孩子想要一些超出自己預(yù)算的東西,告訴他可以做哪些事情來(lái)獲得。如果沒(méi)有做到,就不要滿(mǎn)足他。

4.多進(jìn)行正確健康的溝通

任何良好關(guān)係的形成離不開(kāi)健康的溝通。當(dāng)你的孩子知道他可以和你無(wú)話(huà)不談時(shí),他會(huì)更傾向於尋求你的幫助指導(dǎo)。

5.以身作則

對(duì)於孩子來(lái)說(shuō),“身教”比“言傳”的影響更大。所以你需要在孩子生活的各個(gè)方面都以身作則。

6.要學(xué)會(huì)理解寬容孩子,不要總是強(qiáng)迫他

要懂得尊重孩子,進(jìn)行平等對(duì)話(huà)。傾聽(tīng)和溝通是化解孩子叛逆心理的根本,作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)多觀察自己孩子的行爲(wèi)和能接受的溝通方式。

當(dāng)你在對(duì)孩子發(fā)表任何看法之前,多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的想法,多問(wèn)問(wèn)他爲(wèi)什麼要這麼做,他這麼做之後有什麼感受,他希望別人怎麼看待他,他想從自己所做的事情中獲得什麼……只有瞭解了孩子叛逆的真實(shí)原因,才能化解他的叛逆。

7.需要充分發(fā)揮父親的作用

相對(duì)於與焦慮的母親溝通,父親的理性及其在孩子心中的形象更易走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處,所以父親一定要參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。

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