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導(dǎo)讀孩子紀律性差和他們在家受到的紀律教育息息相關(guān)。很多家長總覺得孩子還小,平時對孩子自由散漫關(guān)了,可是孩子一上學(xué),就發(fā)現(xiàn)孩子不遵守課堂紀律,不但影響自己聽課,還影響他人聽課。對此,家長很是苦惱。紀律性差的孩子怎麼教育1、更多的關(guān)注而不是懲罰。當(dāng)你的孩子因爲(wèi)不良...
孩子紀律性差和他們在家受到的紀律教育息息相關(guān)。很多家長總覺得孩子還小,平時對孩子自由散漫關(guān)了,可是孩子一上學(xué),就發(fā)現(xiàn)孩子不遵守課堂紀律,不但影響自己聽課,還影響他人聽課。對此,家長很是苦惱。
紀律性差的孩子怎麼教育
1、更多的關(guān)注而不是懲罰。當(dāng)你的孩子因爲(wèi)不良行爲(wèi)而被隔離一段時間的時候,這是父母和孩子們分享優(yōu)質(zhì)時間的機會,好好利用。如果孩子違反了“紀律”,你要跟孩子進入更緊密的合作關(guān)係中。這樣,你的孩子會對你的指示有更積極的反應(yīng),會很舒服地向你敞開心扉,在親子關(guān)係中也會感到安全。
2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任。家長一定事先和孩子溝通,瞭解問題所在,並且通過約定的方式,讓他一遵守課堂紀律。讓他明白家長是需要工作的,他是需要讀書的,每個人身上都是有自己的責(zé)任。
上課不聽講,不僅僅只是影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽課,更是影響了家長的正常生活。而且學(xué)習(xí)是孩子自己的事,作爲(wèi)學(xué)生就要爲(wèi)自己的行爲(wèi)負責(zé)。
3、制定相應(yīng)規(guī)則。家長應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎勵,讓他們對自己的表現(xiàn)表示認可。只要孩子們明白了他們的行爲(wèi)有什麼樣的後果,他們就會更加重視紀律性。
4、提高孩子的專注力。孩子覺得45分鐘的上課時間漫漫長,不停地做小動作、講話,還有一箇重要原因就是孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,缺乏專注力。所以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情特別的重要,家長可以在閒暇時和孩子一起閱讀,週末和孩子去書店、書吧一起看看書,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
家長如何培養(yǎng)孩子規(guī)則意識
1、告訴孩子什麼是“規(guī)則”。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識不是簡單的讓孩子“聽話”,而是讓孩子明白爲(wèi)什麼生活中處處都要有規(guī)則。比如“綠燈行、紅燈停、黃燈慢”的規(guī)則,讓孩子們理解規(guī)則的意義,感受秩序。還要孩子知道,不遵守秩序會帶來什麼後果,並在能力範圍內(nèi)承擔(dān)一定的責(zé)任。
在進行“規(guī)則”教育時,家長最好和孩子游戲情景互動的方式,讓孩子體驗有規(guī)則和無規(guī)則的不同,加深他們對規(guī)則的認識。
2、給予孩子適當(dāng)權(quán)利。對於視規(guī)則爲(wèi)無物的孩子,不妨就給他們一定“權(quán)利”,他做規(guī)則的監(jiān)督者。例如,有些孩子愛亂扔垃圾。那就讓這個孩子當(dāng)“衛(wèi)生檢查員”,監(jiān)督班裏的衛(wèi)生。
3、家長以身作則。以身作則,言傳身教對孩子來說具有非常積極的意義。比如,喫飯時要求孩子喫飯不能講話,可大人們卻在喋喋不休地談?wù)撌虑椋Y(jié)果是孩子們也會跟著說起來。所以,榜樣的力量很重要。
4、設(shè)置適當(dāng)懲罰。規(guī)則意識的形成有時還需付出一定的代價才能使幼兒從”他律“到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍土P,是非常必要的。如孩子的課堂常規(guī)不好,讓孩子靜靜地坐10分鐘,練習(xí)集中注意力,反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。
孩子不遵守紀律的原因
1、父母本身也缺乏自控力。有些父母本身脾氣就比較暴躁、易怒,沒有辦法有效的控管自己的情緒。小孩深受這樣父母的影響之下,自然也會變得暴躁,更別提擁有良好的自控力。
2、父母過分溺愛孩子?,F(xiàn)今許多家庭經(jīng)濟條件不若過去差,且小孩都是家中唯一一箇小孩的緣故下,父母自然對於小孩所提出的條件都會無條件滿足。在這樣環(huán)境下成長的小孩,也很容易養(yǎng)成浪費金錢、不體恤他人的性格,沒有辦法忍耐、喫苦的精神,也必定會造成缺乏自控能力。