一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦_1

有很多一年級(jí)孩子，在上課的時(shí)候有不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)於著急，要根據(jù)孩子的情況採(cǎi)取具體的措施，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎麼辦

1、孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子喫好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的遊戲，使孩子在平靜愉快的心情中開(kāi)始學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)和老師要善於從紛雜的現(xiàn)實(shí)中，選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過(guò)努力能理解的內(nèi)容教給他，其注意自然會(huì)集中。還有，孩子坐下來(lái)剛學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣後較容易的東西，待集中精力後，再學(xué)習(xí)其他東西，這樣效果會(huì)更好。

3、如果是這種情況的話，可以對(duì)孩子進(jìn)行一箇約定，如果孩子能夠認(rèn)真聽(tīng)講，不被其他的事情所影響的話，可以對(duì)孩子進(jìn)行一箇獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)爲(wèi)了獎(jiǎng)勵(lì)而堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，長(zhǎng)期下去，孩子的專注力和定力就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。課上能夠保證認(rèn)真聽(tīng)講，那學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開(kāi)始，每次加五分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子上課不好好學(xué)習(xí)怎麼辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，或進(jìn)行精神、物質(zhì)鼓勵(lì)。

2、瞭解孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。詢問(wèn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法和感受，瞭解孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，找出問(wèn)題所在，並幫助他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、多種學(xué)習(xí)方式。孩子的學(xué)習(xí)方式因人而異，家長(zhǎng)需要瞭解孩子的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，選擇適合他們的學(xué)習(xí)方法。

4、多多關(guān)注陪伴。孩子不好好讀書，家長(zhǎng)要多多關(guān)注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長(zhǎng)經(jīng)常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以爲(wèi)了孩子的健康成才，家長(zhǎng)還是多關(guān)注關(guān)心一下孩子。

孩子上課總是說(shuō)話怎麼教育

1、溝通交流。老師教育孩子的方式不當(dāng)，可能會(huì)引起孩子抵抗老師的情緒，表現(xiàn)爲(wèi)：不聽(tīng)老師的話，刻意與老師做對(duì)，故意激怒老師。老師及時(shí)與孩子溝通交流，解開(kāi)孩子的心結(jié)，有助於緩解孩子上課說(shuō)話的情況。

2、告訴孩子上課說(shuō)話的害處。孩子瞭解到上課說(shuō)話的壞處之後。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說(shuō)話的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說(shuō)話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

3、告訴孩子說(shuō)話要注意場(chǎng)合。如果我們對(duì)孩子要求過(guò)多，他則會(huì)覺(jué)得備受約束。同樣，如果我們總是對(duì)孩子說(shuō)，課堂上不能說(shuō)話，老師和媽媽說(shuō)話時(shí)，孩子要在一邊聽(tīng)著。他就會(huì)十分不滿，他內(nèi)心會(huì)說(shuō)：“我到底什麼時(shí)候說(shuō)話纔不會(huì)錯(cuò)呢？”

4、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，纔會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之後，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣纔能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。