孩子初中后成績(jī)不行如何補(bǔ)救

對(duì)於孩子來(lái)說(shuō)，孩子進(jìn)入初中之後就是一箇新的起點(diǎn)，但是有一些孩子在進(jìn)入初中後，成績(jī)不升反降，這就讓很多家長(zhǎng)感到很苦惱，其實(shí)孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是正?，F(xiàn)象，只要及時(shí)找出原因並提升，影響就不是很大。

孩子初中後成績(jī)不行如何補(bǔ)救

1、督促有效的預(yù)習(xí)。不同於小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒(méi)有記住新字、新詞，老師會(huì)反覆強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶；到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)複習(xí)的作用，但是更加註重學(xué)生通過(guò)習(xí)題，來(lái)掌握理論知識(shí)。在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)。

所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要。

2、針對(duì)孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)勤總結(jié)。初中學(xué)生對(duì)每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題等，都要按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，不需要做”等等，所以，學(xué)生在複習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免浪費(fèi)時(shí)間，自然就會(huì)提高自身的學(xué)習(xí)效率。

3、多做題。初中學(xué)生要將課本中的例題，反覆的去看對(duì)課後的練習(xí)反覆的去做，在不斷的練習(xí)當(dāng)中總結(jié)歸納相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的做題方法和做題技巧。只有這樣不斷地堅(jiān)持下去，不斷的去重複，那麼基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)逐漸的印在腦子裏，基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)逐漸的打牢。

4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一箇獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前複習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)複習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。

5、定好目標(biāo)。學(xué)生不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一箇明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去複習(xí)，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。

孩子初中後成績(jī)不行的原因

1、知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量增加。成爲(wèi)一名初中生，大家站在了新的起點(diǎn)上。拿到初中階段的教材，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，課本明顯變得厚實(shí)了。事實(shí)上，初中三年所學(xué)的內(nèi)容，將會(huì)進(jìn)一步增加。初中生所掌握的知識(shí)點(diǎn)，也迎來(lái)前所未有的多，尤其物理與化學(xué)兩門(mén)課程的增加，會(huì)讓許多學(xué)生手忙腳亂。

2、學(xué)習(xí)的難度提升了。如果說(shuō)，在小學(xué)的時(shí)候，大家的學(xué)習(xí)侷限於識(shí)記。那麼進(jìn)入初中階段，同學(xué)們將要提升的，不僅僅是記憶力，還需要掌握空間思維能力、邏輯思維能力，甚至更多的動(dòng)手能力等。各種思維的需求，直接說(shuō)明一箇事實(shí)，各門(mén)學(xué)科的難度提升了。如果同學(xué)們，保持之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易面臨淘汰的結(jié)果。

3、遇到青春期的困惑。人生，會(huì)有不同的階段。對(duì)於一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家每經(jīng)歷一次青春期，都會(huì)迎來(lái)認(rèn)知上的提高，也會(huì)獲得更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。但是，同時(shí)大家也會(huì)遇到很多的困惑。

比如說(shuō)：身體的變化，閱歷與認(rèn)知上的差距等。都會(huì)讓初中生變得困惑。如果這些困惑，不能得到很好的解決，將會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，繼而讓大家出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象。

如果家長(zhǎng)，想要有效幫助孩子，不妨從兩個(gè)角度著手

第一、幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。從小學(xué)升入初中，同學(xué)們將會(huì)面臨，一箇漫長(zhǎng)的適應(yīng)期。如何度過(guò)這個(gè)階段，直接影響大家學(xué)習(xí)的積極性。爲(wèi)何這樣說(shuō)呢？因爲(wèi)適應(yīng)快的同學(xué)，能夠轉(zhuǎn)變角色，跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，而缺乏適應(yīng)能力的學(xué)子，卻會(huì)在後知後覺(jué)中，錯(cuò)失很多的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)幫助孩子，進(jìn)行自我調(diào)整，順利度過(guò)適應(yīng)階段很重要。

第二、讓孩子接納自己。每一位學(xué)生，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。實(shí)際上，作爲(wèi)學(xué)生本身，也應(yīng)該明確這一點(diǎn)。在接受能力上，大家會(huì)存在一定的區(qū)別。但是大家要學(xué)會(huì)接納自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)可以顧慮孩子，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，並且告訴孩子，個(gè)體之間的差距，是可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)的。正確認(rèn)識(shí)自己，有助於同學(xué)們端正心態(tài)去學(xué)習(xí)。