初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦

初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，家長(zhǎng)要多去安慰孩子，可以告訴孩子，如果實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去可以適當(dāng)放鬆下，沒有必要把自己逼得那麼緊，而且本來你就學(xué)不進(jìn)去了，如果這個(gè)時(shí)候硬要逼著自己投入，可能會(huì)有些難，還不如等到自己的情緒不緊張的時(shí)候，再集中精力好好投入學(xué)習(xí)，也會(huì)有學(xué)習(xí)效率。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)更關(guān)心現(xiàn)在。讓孩子們先嚐試做這些問題，如果他們做不到，就幫助他們分解目標(biāo)，一步步來。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子有一定的信心邁出第一步。

2、做放鬆訓(xùn)練。讓你的孩子做一些放鬆練習(xí)。比如按照一定的節(jié)奏深呼吸，或者收緊身體再慢慢放鬆，或者伸腰，打哈欠，通過這些動(dòng)作放鬆，等他放鬆了再開始學(xué)習(xí)。

3、提高學(xué)習(xí)的樂趣。人往往是快樂的，避免痛苦的，我們會(huì)做更多讓自己快樂的事情，所以我們可以讓孩子在睡前想想快樂的事情，然後再想想明天的學(xué)習(xí)安排。

4、引導(dǎo)孩子克服對(duì)困難的恐懼。告訴孩子，當(dāng)你遇到你不知道的問題時(shí)，不要驚慌，可以先翻開書看看有沒有類似的問題以及如何解決。解決了第一個(gè)問題後，後面的問題就不會(huì)覺得那麼難了。關(guān)鍵是父母要引導(dǎo)孩子克服這種負(fù)面情緒。

5、家長(zhǎng)要有耐心，多與孩子共同探討學(xué)習(xí)，瞭解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。爲(wèi)什麼不想學(xué)了？是學(xué)習(xí)上有困難？上課聽不懂？如果是這種情況，那麼家長(zhǎng)積極與班主任或任課教師聯(lián)繫，查缺補(bǔ)漏。

如果學(xué)習(xí)沒有困難，上課卻不想聽課，課後不想完成作業(yè)，那麼，恐怕是孩子的思想跑偏了。家長(zhǎng)可以利用週末陪同孩子去遠(yuǎn)足，爬山，既培養(yǎng)了親子感情又讓孩子離開了網(wǎng)絡(luò)，還能讓孩子敞開心扉，舒緩壓力。只要孩子願(yuàn)意給家長(zhǎng)說心裏話，那麼，家長(zhǎng)就成功了。

6、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)和孩子一起根據(jù)每天的作息時(shí)間、事情的緩急，制訂一箇切實(shí)可行的日程表並堅(jiān)持不懈。

7、鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)信心。家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，要注意用語(yǔ)，少說“慢”、“磨蹭”等詞，鼓勵(lì)孩子，給孩子一種積極的心理暗示，對(duì)學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)。

孩子有目標(biāo)，卻學(xué)不進(jìn)去的原因

第一、目標(biāo)意願(yuàn)還是不夠強(qiáng)烈。其實(shí)目標(biāo)很多，但是這就要看你對(duì)這個(gè)目標(biāo)的意願(yuàn)強(qiáng)烈程度，世界上不是你沒有目標(biāo)，只是你對(duì)於目標(biāo)所付出的努力還不夠。

第二、心思不集中。我們都養(yǎng)成了一箇溜號(hào)的習(xí)慣，分分鐘鍾思想都會(huì)出現(xiàn)開小差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也常常會(huì)被外界或者某個(gè)什麼東西影響思緒。

第三、自制力不強(qiáng)。自制力不強(qiáng)是學(xué)不進(jìn)去的普遍原因，有時(shí)候我們明明到了學(xué)習(xí)時(shí)間，我們還給自己找各種理由，讓自己遲遲不去學(xué)習(xí)。

第四、心理壓力。這個(gè)就是心理承受壓力不強(qiáng)，整天盯著目標(biāo)的結(jié)果擔(dān)憂，有點(diǎn)杞人憂天的感覺，如果考不上，如果怎麼怎麼樣，這都是心理承受能力弱的原因。

初中孩子學(xué)習(xí)跟不上，家長(zhǎng)怎麼幫孩子

1、關(guān)注思想態(tài)度，必須解決孩子自覺性和主動(dòng)性的問題。孩子與孩子學(xué)習(xí)上的差距，實(shí)際上是自覺性和主動(dòng)性上存在差距，其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差距。特別是作爲(wèi)一箇初中的學(xué)生，他的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)比較差的話，那一定是學(xué)習(xí)自覺性和自主性不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，要幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、多激勵(lì)表?yè)P(yáng)，必須把孩子的自信心培養(yǎng)起來。家長(zhǎng)在陪伴的過程中，要通過多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從一箇高度到另一箇高度，從而不斷增強(qiáng)自信，不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得更大的成功。