當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

更新日期:2024-09-17 12:17:49  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“攔路虎”,也是很多孩子的拉分項(xiàng),所以爲(wèi)了讓孩子取得一箇好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)一定要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué),激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服數(shù)學(xué)這項(xiàng)難題。家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)1、加強(qiáng)鞏固數(shù)學(xué)的公式。學(xué)習(xí)中要“聽(tīng)、記、練”,把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng),必要時(shí)還需做好筆記,並通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同於其他...

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“攔路虎”,也是很多孩子的拉分項(xiàng),所以爲(wèi)了讓孩子取得一箇好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)一定要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué),激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服數(shù)學(xué)這項(xiàng)難題。

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

1、加強(qiáng)鞏固數(shù)學(xué)的公式。學(xué)習(xí)中要“聽(tīng)、記、練”,把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng),必要時(shí)還需做好筆記,並通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同於其他學(xué)科,單把概念、定理、公式背熟,無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題,只有通過(guò)練來(lái)減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、教孩子合理安排答題時(shí)間跟順序??荚嚨臅r(shí)候,常見(jiàn)很多學(xué)生考試結(jié)束了,還有很多題來(lái)不及做。其實(shí)出現(xiàn)這種情況的主要原因,是沒(méi)有合理安排答題時(shí)間。

在考試之前,同學(xué)們要根據(jù)考試時(shí)間以及各題型的特點(diǎn),給每一種題型分配對(duì)應(yīng)的答題時(shí)間,在考場(chǎng)上要合理安排答題時(shí)間,也要遵循適當(dāng)?shù)拇痤}順序。

3、梳理知識(shí)體系。數(shù)學(xué)是一箇非常大的知識(shí)體系,孩子需要定期整理,梳理自己的知識(shí)體系,找到自己的不足之處,並進(jìn)行彌補(bǔ),這裏建議準(zhǔn)備一箇錯(cuò)題本,但不是簡(jiǎn)單的記錄自己的錯(cuò)題,而是把錯(cuò)題分門(mén)別類的進(jìn)行整理,以此加深數(shù)學(xué)體系知識(shí)的認(rèn)知,也能更好的找到自己知識(shí)體系中的不足之處。

4、注意掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法。不死記硬背一些公式,定律,而要靠分析,理解,靈活運(yùn)用,舉一反三。尤其要重視在課堂中新知識(shí)的學(xué)習(xí)、分析練習(xí),不要在課堂上心不在焉,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。注意要高度集中精神,並積極思考,遇有不懂的題目要及時(shí)做好記錄,課後與同學(xué)討論,查漏補(bǔ)缺。

5、具有良好的觀察力,良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,當(dāng)孩子做數(shù)學(xué)時(shí),仔細(xì)觀察、仔細(xì)思考,使孩子們發(fā)現(xiàn),生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。此外,也可以引導(dǎo)孩子從多箇角度,多箇渠道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。比如:從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不斷擴(kuò)大知識(shí)的廣度和深度。

孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣不好。態(tài)度和習(xí)慣方面的問(wèn)題,是學(xué)習(xí)必須要解決的問(wèn)題,不僅僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,在任何科目的學(xué)習(xí)中都是最關(guān)鍵的,學(xué)習(xí)態(tài)度決定了願(yuàn)不願(yuàn)學(xué)的問(wèn)題,習(xí)慣決定了能不能學(xué)的問(wèn)題。

不用去看一箇學(xué)生的試卷,只需要跟學(xué)生接觸瞭解一下,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,就基本上能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有一箇大致的瞭解和判斷了。

2、學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力差。某些學(xué)生適應(yīng)能力比較差,只能適應(yīng)某些類型的數(shù)學(xué)老師,如果學(xué)校因爲(wèi)一些原因,或者老師個(gè)人原因,被調(diào)到其他班級(jí)任老師?;蛘弑徽{(diào)到其它學(xué)校任教,離開(kāi)任教崗位,實(shí)屬正常。俗話說(shuō):天底下沒(méi)有不散的宴席。

如何激發(fā)出孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

1、自然滲透,保護(hù)興趣。注重自然狀態(tài)下,滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣。如親子郊遊,多遠(yuǎn)?帶幾件東西?怎麼分配?讓孩子去思考。在生活中潛移默化的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

2、感知和體會(huì)數(shù)學(xué)無(wú)處不在。引導(dǎo)孩子感知和體會(huì)生活中很多地方都會(huì)用到數(shù)學(xué),關(guān)注周?chē)妥约荷蠲芮邢嚓P(guān)的數(shù)的信息,體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。如“9”代表九顆豆、九點(diǎn)鐘、九層樓等。

3、注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言,激發(fā)孩子的思維。注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言描述數(shù)學(xué)活動(dòng)的思考。孩子們都具有好奇,質(zhì)疑,求知慾望,根據(jù)這些特點(diǎn),在生活中涉及到關(guān)於數(shù)學(xué)的問(wèn)題,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子,讓孩子自己去思考,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

閱讀全文
Cnzz