孩子第一次考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子第一次考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，和孩子一同分析下考試沒(méi)考好的原因，因爲(wèi)既然結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，就不要再說(shuō)什麼後悔，對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)謂的指責(zé)，應(yīng)該教育孩子積極面對(duì)挫折，從失敗中學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，這樣孩子下次就一定能考好的。

孩子第一次考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼辦

1、家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，不要把情緒表現(xiàn)在臉上，不要給孩子過(guò)大的壓力。孩子考不好自己心裏肯定也不好受，家長(zhǎng)如果再責(zé)怪孩子，他的壓力會(huì)更大。在沉重的壓力下，孩子的學(xué)習(xí)必然會(huì)受到影響。

2、不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你才考得那麼差，向別人學(xué)習(xí)一下??！這樣的話，孩子聽(tīng)了會(huì)好受嗎？家長(zhǎng)以爲(wèi)這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

3、家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是，幫助孩子找出考得不好的原因，改正過(guò)來(lái)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證下次不要再犯。多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，一次的失敗不算什麼，應(yīng)該收拾好心情重新出發(fā)。

4、孩子第一次考試有可能會(huì)因爲(wèi)緊張，或者是一些其他因素，導(dǎo)致成績(jī)特別糟糕，但這都不是太大的問(wèn)題。所以對(duì)於家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不要將過(guò)多的壓力放在孩子身上，需要跟孩子一起去摸索如何提高成績(jī)，這纔是最正確的做法。

5、給孩子一些學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自然要解決問(wèn)題，而解決問(wèn)題要從給孩子方法入手，如果個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)能力，可以找到任課老師，或者家教老師幫助孩子來(lái)解決這些問(wèn)題。通過(guò)方法的給予，合理的激勵(lì)，讓孩子重視問(wèn)題，通過(guò)假期適當(dāng)?shù)陌才?，?xí)慣的再培養(yǎng)，讓孩子把問(wèn)題得到一定解決，爲(wèi)下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

6、鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)不理想的成績(jī)。很多家長(zhǎng)看看孩子一次考試得了多少分，而不會(huì)逆向思維看看孩子失了多少分，從失數(shù)處入手，可以淡化對(duì)不理想成績(jī)的失落感。

如果能從這個(gè)角度入手，就可以引導(dǎo)孩子：我們來(lái)分析一下丟失的原因就行了，用不著總看得了多少分，再說(shuō)了，考的分?jǐn)?shù)低，下一次肯定會(huì)輕鬆超越這次分?jǐn)?shù)，只要你有上進(jìn)心，我相信你能挑戰(zhàn)自己。

如何培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：現(xiàn)在不少孩子，看到父母親成天到晚的催促，慢慢就以爲(wèi)，自己是在爲(wèi)父母學(xué)習(xí)，甚至，有不少的孩子，根本不知道自己爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出了問(wèn)題，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是要解決爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

2、充分利用學(xué)習(xí)成就感的激勵(lì)功能：我們以前講，失敗乃成功之母，其實(shí)，真正的成功之母，是成功——成功乃成功之母。對(duì)於孩子而言，過(guò)多的失敗的體驗(yàn)，只能讓絕大多數(shù)孩子最終成爲(wèi)失敗者！所以，作爲(wèi)家長(zhǎng)，我們要盡力爲(wèi)孩子創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

進(jìn)入初中的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差了，怎麼辦

1、家長(zhǎng)需要跟孩子進(jìn)行溝通，瞭解他的想法之後，給予他在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)權(quán)，根據(jù)自己的真實(shí)狀況來(lái)制定一箇合理的規(guī)劃，前期可以陪著他去實(shí)施，初見(jiàn)成效之後，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢就會(huì)有所提升的，家長(zhǎng)也不必太過(guò)於著急。

2、以基礎(chǔ)爲(wèi)主，以課本爲(wèi)主。有了計(jì)劃以後，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)呢？既然基礎(chǔ)不好，那就先補(bǔ)基礎(chǔ)，既然是補(bǔ)基礎(chǔ)，那就要以課本爲(wèi)主。課本上的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，必須要熟練掌握。

以理科爲(wèi)例，首先要把書上的定理、定義、公式和概念弄清楚，並熟記於心，然後把書上的例題先完全弄懂，再完成課本上的習(xí)題，如果課本上的習(xí)題完成都有困難，那需要請(qǐng)教老師，個(gè)人建議這個(gè)階段不要在外面上輔導(dǎo)班，就多請(qǐng)教學(xué)校的任課老師，直到能把書上習(xí)題毫無(wú)障礙地獨(dú)立完成。