初一的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

初一是孩子最容易產(chǎn)生厭學(xué)的階段，因爲(wèi)這個(gè)時(shí)期的孩子大多數(shù)還沒(méi)有從小學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以在面對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)時(shí)，還處?kù)兑还w無(wú)法適應(yīng)的階段，但是如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，慢慢地就會(huì)讓他們產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那麼，初一的學(xué)生厭學(xué)怎麼辦呢？

初一的學(xué)生厭學(xué)怎麼辦

1.初一孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要先反思自己。初一的孩子正處在青春逆反期，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見(jiàn)，但家長(zhǎng)要反思，爲(wèi)什麼孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，是不是跟自己的教育方式有關(guān)。初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣，家長(zhǎng)教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心智發(fā)育還未完全成熟，但家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，也要懂得把握分寸，既不能給孩子太大壓力，又不能讓孩子有太多誘惑而不學(xué)習(xí)。

2.必要的時(shí)候，給孩子一段緩衝的時(shí)間。孩子之所以會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確瞭解到創(chuàng)傷原因之後，一定要對(duì)癥下藥，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。甚至必要的時(shí)候，父母可以給孩子請(qǐng)一段時(shí)間的假期，讓孩子在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境裏充分治癒自己，然後再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。

3.學(xué)會(huì)與孩子溝通。溝通，很普通卻也是教育孩子很重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子不願(yuàn)意上學(xué)，家長(zhǎng)一定要和孩子心平氣和的進(jìn)行有效溝通。溝通，是雙方都說(shuō)話，是一種你來(lái)我往的過(guò)程，而不是家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教式溝通。家長(zhǎng)在溝通過(guò)程中要慢慢的引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法，並理解孩子的想法。和孩子共同探討怎樣幫助他走出不願(yuàn)意上學(xué)的困境。一定要注意，有效溝通是爲(wèi)了解決問(wèn)題，並不是爲(wèi)了說(shuō)教孩子，所以就算不認(rèn)同孩子的說(shuō)法也要耐心聽(tīng)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，語(yǔ)氣一定要平和，不可產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。

4.理解孩子的壓力。家長(zhǎng)總是說(shuō)，小孩子家家的，懂什麼是壓力啊，可明明最該是懵懂無(wú)知，活的燦爛肆意的時(shí)候，卻揹負(fù)上了家長(zhǎng)各種各樣的期望。如果和孩子換換人生，或許就明白了這種壓力。家長(zhǎng)在孩子說(shuō)出不想去學(xué)校的時(shí)候，先不要急著說(shuō)孩子，想一想孩子有多少玩樂(lè)的時(shí)間，又有多少時(shí)間是在各種補(bǔ)習(xí)班之間輾轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)也理解一下孩子的壓力吧，孩子說(shuō)不想去學(xué)校，那就允許他在家休息一下吧。

初一的學(xué)生厭學(xué)怎麼辦，在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒，保持好耐心，給予他們正確的教育，幫助他們儘快打消這種不好的念頭。