小孩一年級跟不上怎么辦

有很多孩子在上一年級之後，成績都是非常不理想的，也總是跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，面對這樣的情況，身爲(wèi)家長要好好引導(dǎo)孩子，不要急著批評指責(zé)孩子沒有好好學(xué)習(xí)，家長要幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

小孩一年級跟不上怎麼辦

1、家長調(diào)整心態(tài)，不要著急，同時不要給孩子思想負(fù)擔(dān)。檢查一下孩子在哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，有條理的進(jìn)行補(bǔ)差。需要家長的引導(dǎo)和孩子自身的行爲(wèi)習(xí)慣的調(diào)整，我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，理性看待孩子的成績。

2、需要和學(xué)生溝通，因爲(wèi)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，適度要求，靜心等待。面對孩子們，家長心中有一把合適的尺子。耐心細(xì)致，教給方法。

3、按時完成作業(yè)。放學(xué)回家後一定要先做作業(yè)，切不可讓孩子養(yǎng)成邊看電視或者玩玩具邊寫作業(yè)的不良習(xí)慣。一二年級不留書面作業(yè)，多以閱讀、誦背爲(wèi)主，家長要注意檢查孩子作業(yè)完成情況，在必要時給予輔導(dǎo)。

4、家長要多輔導(dǎo)孩子，多幫助孩子複習(xí)。一年級確實(shí)是非常關(guān)鍵的一年，因爲(wèi)很多基礎(chǔ)知識都是在這一年學(xué)習(xí)到的。如果在這個期間語文和數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識沒有掌握的牢固。

那麼有可能會在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到各種各樣的問題，限制孩子的學(xué)習(xí)，限制孩子的發(fā)展，那麼孩子就很難能夠在期末的時候取得一箇好的成績，成績不好，容易讓孩子產(chǎn)生一些自卑心理，所以家長在一年級的時候還是要盡多的輔導(dǎo)孩子。

5、要放平心態(tài)，客觀地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，尊重現(xiàn)實(shí)。孩子的發(fā)展基礎(chǔ)是不一樣的。一年級的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在哪裏，又差在哪裏呢？有的家長認(rèn)爲(wèi)孩子考試不如人家的孩子就是基礎(chǔ)差，這個理解是錯誤的，必須儘快糾正。

在孩子的學(xué)習(xí)中，要做到這幾點(diǎn)

1、讓孩子在預(yù)習(xí)中多問“爲(wèi)什麼”。預(yù)習(xí)的目的是讓孩子提前熟悉書本內(nèi)容，以便讓孩子在聽課時不會感到陌生。在孩子預(yù)習(xí)過程中，我們最長處可以引導(dǎo)孩子對於新的知識，遇到不會的知識點(diǎn)可以先在本子上打個問號。

這個過程中，讓孩子自己多思考、多問“爲(wèi)什麼”，這樣孩子有了求知慾和延遲滿足，他們在上課時纔會認(rèn)真聽講、積極提問，同時也會將知識點(diǎn)記的更牢固。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。有的孩子即使預(yù)習(xí)了也仍然成績很差，很大原因就是因爲(wèi)聽講的習(xí)慣差。要麼上課愛和同學(xué)講話，要麼上課愛搞東西，要麼上課看課外書，要麼上課老愛走神。

3、讓孩子自己說“我要學(xué)習(xí)”。這樣做並不是說讓孩子喊口號，而是通過我們的培養(yǎng)，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)興趣除了靠預(yù)習(xí)以及本身對知識的好奇感之外，還有很大部分在於老師的鼓勵和表揚(yáng)。

一年級孩子學(xué)習(xí)成績差怎麼辦

1、陪伴孩子寫作業(yè)。一年級孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一是上課不認(rèn)真聽講，而作業(yè)是對當(dāng)天上課內(nèi)容的複習(xí)鞏固，所以，家長要陪伴孩子寫作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫作業(yè)的整個過程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2、督促孩子加強(qiáng)練習(xí)。一年級孩子學(xué)習(xí)差，往往並不是沒有掌握知識點(diǎn)，而是不會運(yùn)用知識點(diǎn)解題。因爲(wèi)孩子做的題目太少，沒有解題的方法和經(jīng)驗(yàn)，理解能力也比較差，所以，孩子遇到題目不知從何下手。

家長要從簡單題目開始給孩子進(jìn)行練習(xí)，因爲(wèi)簡單題目與知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性比較明顯，做這些題目可以達(dá)到鞏固知識點(diǎn)的目的，也能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心。