當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 兒童心理 > 正文
導(dǎo)讀最近搭檔小英上班總是急急忙忙的,幾乎都是最終一個(gè)到辦公室的,整個(gè)人不修邊幅的,很獵奇她閱歷了什么,為什么搞得那么嚴(yán)重?誰(shuí)知她像抓住了救命稻草相同向我打倒苦水,說她家娃現(xiàn)在2歲多,特別難纏,接連好幾天晚上睡覺老是不可思議地哭,一直在叫說不要不要,老是要抱著睡,問白叟是不是白...
最近搭檔小英上班總是急急忙忙的,幾乎都是最終一個(gè)到辦公室的,整個(gè)人不修邊幅的,很獵奇她閱歷了什么,為什么搞得那么嚴(yán)重?
誰(shuí)知她像抓住了救命稻草相同向我打倒苦水,說她家娃現(xiàn)在2歲多,特別難纏,接連好幾天晚上睡覺老是不可思議地哭,一直在叫說不要不要,老是要抱著睡,問白叟是不是白日遭到驚嚇,說沒有呀,早上起來(lái)衣服不愿穿,總是粘著我讓我抱,給白叟抱說不要,給棒棒糖吃直接丟掉地上,一不高興直接在地板上打滾。
搞得我臉沒時(shí)刻沒洗,頭發(fā)都沒時(shí)刻梳,上班也是像交兵相同的,幾乎煩透了。
聽完小英的話,表明深表同情,關(guān)于一個(gè)新手媽媽來(lái)說真的太不簡(jiǎn)單了,可怕的兩歲,育兒的路上媽媽都有一起的苦惱。
由于這個(gè)時(shí)期的孩子正閱歷人生的第一個(gè)背叛期,這時(shí)期的孩子都存在以下的特色:
◆喜愛對(duì)著干,唱反調(diào),你說什么都說“不”
◆獨(dú)立知道開端構(gòu)成,凡事都想自己來(lái)
◆簡(jiǎn)單氣憤,氣憤就扔?xùn)|西
◆總喜愛把他人的東西占為己有,自己的東西卻不能他人碰
◆喜愛亂涂亂畫,你氣憤了,她畫得更起勁
大人眼中的小天使,轉(zhuǎn)瞬在2歲時(shí)變成了“小惡魔”,想必家長(zhǎng)都想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的狀況吧。
一、“自我知道”的構(gòu)成
孩子其實(shí)從1歲開端能獨(dú)立行走開端就有了自我知道的構(gòu)成,僅僅或許還不太會(huì)表達(dá),直至到了2歲開端,自我知道就明顯地呈現(xiàn)出來(lái),動(dòng)作和言語(yǔ)的表達(dá)越來(lái)越和諧,從本來(lái)什么事都依靠爸爸媽媽,到現(xiàn)在凡事喜愛自己做,你想幫她,她還不樂意地說,不要,我來(lái),你走開,不能碰等等,更有甚者會(huì)呈現(xiàn)撒潑打滾來(lái)讓家長(zhǎng)滿意自己的要求,真讓人苦笑不得。這種背叛其實(shí)是孩子生長(zhǎng)的必經(jīng)階段。
爸爸媽媽也不用過于太焦慮,積極地應(yīng)對(duì),了解孩子心情表達(dá)背面的需求及反響,才干更好地做出應(yīng)對(duì)辦法。
二、把“你要做”變成自己的習(xí)氣做
常常聽到爸爸媽媽對(duì)小孩說話都是一種商議的口氣,比方:晚上睡覺前你要刷牙哦;玩了玩具之后,你要記住放回原位哦,這時(shí)更多聽到的答復(fù)是,我不要,所以爸爸媽媽不要把”你要做”掛在嘴邊,而是要和孩子說為什么要做,比方刷牙,你能夠說下刷牙的優(yōu)點(diǎn)及不刷牙的害處,讓孩子更通俗易懂,讓它變成孩子的一種日常習(xí)氣。
三、把“挑選”變成承受
許多爸爸媽媽在和孩子洽談不成的時(shí)分就會(huì)給予孩子挑選題,比方:今晚你想吃面條仍是餃子?你想吃雞腿仍是紅蘿卜?這時(shí)分假如挑選里邊有孩子喜愛的東西,孩子還會(huì)合作做出挑選,更多時(shí)分,孩子會(huì)做出額定的答復(fù),所以,爸爸媽媽應(yīng)該更多地考慮的是孩子的需求,把挑選題變成陳說,站在孩子的視點(diǎn),給孩子尊重。
四、把“指令”變提示
爸爸媽媽看到孩子亂扔玩具或在墻面亂畫,就會(huì)用指令的口氣和孩子說,不能亂扔玩具,不能在墻上亂畫,否則就會(huì)被打,指令的口氣其實(shí)孩子是很難承受的,常常會(huì)以不答理或哇哇大哭來(lái)體現(xiàn),更多時(shí)分爸爸媽媽需求冷靜下來(lái),用平緩的口氣提示孩子就能夠了,
比方說“亂扔玩具,玩具也會(huì)受難過的,咱們把不玩的玩具放回原位,玩具就會(huì)很高興哦?!薄皦γ婢拖窈⒆拥哪?,你在墻上亂畫,他就會(huì)變成大哭臉啦,下次咱們?cè)诩埳袭嫲伞!边@樣孩子會(huì)更簡(jiǎn)單承受。
五、給予多測(cè)驗(yàn)的時(shí)機(jī)
2歲的寶寶,會(huì)喜愛進(jìn)行各種種樣的測(cè)驗(yàn),盡管有些會(huì)做不到,有些還或許會(huì)有不安全的要素存在,但在爸爸媽媽眼及的范圍內(nèi)能夠給予更多測(cè)驗(yàn)的時(shí)機(jī),失利后或許會(huì)懊喪,爸爸媽媽能夠給與恰當(dāng)?shù)墓奈韬洼o導(dǎo),讓孩子的自我知道往更多好的方面去開展,更樂意承受爸爸媽媽的協(xié)助,也不是一味地說不。
六、恰當(dāng)?shù)亟o予“賞罰”
當(dāng)孩子無(wú)理取鬧、搶孩子玩具,有打人的行為時(shí),爸爸媽媽能夠暫時(shí)地把她關(guān)小黑屋,或罰站,暫時(shí)不睬她,給她覺得自討沒趣,知道自己的過錯(cuò),冷靜下來(lái)后再和她耐心腸講道理,你的話才更簡(jiǎn)單被孩子聽進(jìn)去。
總歸,2歲的孩子正是自我意習(xí)開展的階段,需求爸爸媽媽愈加有耐心腸引導(dǎo),積極地鼓舞,把握以上四點(diǎn)內(nèi)容,才干讓孩子的生長(zhǎng)之路更順利,爸爸媽媽的育兒之路才干更輕松。