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北京青少年心理問題咨詢:倔強的孩子如何教育

更新日期:2023-04-10 14:04:31  來源:郭利方心理咨詢

導讀九歲孩子正處于小學的三四年級,而這個時期也是他們打根底的要害時刻,可是在現(xiàn)實生活中,卻有一部分小孩子的學習成果十分差,讓爸爸媽媽十分苦惱。關(guān)于這種狀況,家長不必過于著急,只需采納恰當?shù)霓k法,就能夠協(xié)助孩子把成果追逐上去。九歲...

九歲孩子正處于小學的三四年級,而這個時期也是他們打根底的要害時刻,可是在現(xiàn)實生活中,卻有一部分小孩子的學習成果十分差,讓爸爸媽媽十分苦惱。關(guān)于這種狀況,家長不必過于著急,只需采納恰當?shù)霓k法,就能夠協(xié)助孩子把成果追逐上去。

九歲小孩讀書成果差怎樣辦

1、不要一味責怪孩子。許多爸媽看到孩子成果一掉隊,就各種著急,把全部差錯面向孩子。成果孩子不斷承受著負面的批判時,它的反作用就施加到學業(yè)上,讓孩子有厭學的心情。事實上,假如家長懂得為孩子“支持”時,孩子往往能為家人發(fā)生更大的動力去學習。

2、一同尋覓成果差的原因。孩子成果不抱負時,爸媽應該和孩子一同尋覓原因。能夠讓孩子說完原因后,爸媽再結(jié)合自己的調(diào)查做出彌補,比方:“你覺得平?;ㄌ鄷r刻看電視玩游戲,有沒有影響到成果?”或許“會不會寫字太馬虎,讓教師看不清楚答案呢?”這樣也能激起孩子的反思,發(fā)生想要改動的想法。

3、多鼓舞。一切的孩子都有缺陷,不是每個孩子都能拿到第一名。孩子讀書成果欠好,總是被甩在后面,在考試中沒有得到預期的好成果時,就現(xiàn)已很悲傷了。

這個時分,家長不該該呵斥孩子,而應該表現(xiàn)出容納和安慰,不該該在孩子的傷口上撒鹽。一同,別忘了對孩子說“下一次測驗”,讓他持續(xù)盡力,爭奪下一次考試有所前進。

4、要鼓舞與調(diào)集孩子積極主動地學。比方,與孩子打開寫作業(yè)比賽,促進孩子全心身地投入到寫作業(yè)的比賽之中,使其愛好盎然高效率地完結(jié)作業(yè)。

和孩子商議怎樣完結(jié)學習使命以及游玩,這樣既了解了孩子的需求,也讓孩子清晰了自己要完結(jié)的使命,一同也能夠激起孩子的學習愛好,然后也增強了孩子自我做主的責任感和責任感。

5、陪孩子一同學習。有些家長可能會由于壓力拼命的作業(yè),可是這樣做也會嚴峻的忽視孩子的生長教育問題,有些孩子學習成果差便是由于沒有家長的陪同厭煩學習,只需家長們能夠抽時刻陪孩子一同學習,許多的孩子仍是會愛上學習的。

九歲小孩讀書成果差的原因

1、沒有方針,沒有方案。許多學生在學習的過程中,沒有清晰的方針,天然也沒有想要去完成的詳細方案,處于得過且過的學習狀況,天然也不會有多少動力去認真學習。

2、只會死記硬背。背誦是學習的根本的辦法,可是只會背誦那便是學習的大忌。不管學習哪個科目,在把握了根底的常識之后,學會靈敏的運用才是進步成果的要害。

3、沒有耐性、簡單功敗垂成。功敗垂成幾乎是大部分學生都有的通病,往往在擬定學習方針之后,只堅持了3天就拋棄不做。沒有耐性堅持做一件事,是導致學習成果無法進步的主要原因。

怎樣協(xié)助孩子進步學習成果

1、學會預習,專注聽講,變被動為主動。假如沒有預習的習氣,對行將學習的內(nèi)容一竅不通,那就只能被動地聽課;再加上不會穩(wěn)固溫習,對學過的常識無法消化,就會形成根底越來越不結(jié)實。

所以家長必定要注重孩子平常的作業(yè)和操練,一步一步穩(wěn)固學習根底;學會運用學習東西,改進僵硬、發(fā)愣的學習方法僵硬,體系的把握常識。

2、抓住時機,及時溫習,穩(wěn)固已學常識。假如孩子關(guān)于前面現(xiàn)已學過的常識都沒把握好,教師第二天再講新的常識,必定就會聽不明白。最終不明白的常識點越來越多,新的內(nèi)容又接連不斷,然后墮入“一步慢導致步步慢”的惡性循環(huán)。

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