青少年的逆反心理(青少年的逆反心理有幾種類型)

青春期的孩子叛逆、不好管？可能是你沒(méi)找到那把打開(kāi)孩子心扉的鑰匙。

了解過(guò)青春期孩子的這7份心情后，相信你會(huì)有新的收獲。

作者丨水色

養(yǎng)育孩子，最難過(guò)的是哪一關(guān)？

答案是：青春期。

心理學(xué)研究數(shù)據(jù)顯示：

成年人患有的心理疾病，約有一半來(lái)自于青春期；

在12-16歲的青少年中，有20%的女生和10%的男生考慮過(guò)自殺。

青春期是埋在成長(zhǎng)路上的一顆雷，稍有不慎，一觸即爆。

但同時(shí)，李玫瑾教授也指出：

“青春期是早期教育缺陷的補(bǔ)救期?！?/p>

青春期的孩子，如同一朵長(zhǎng)在懸崖邊上的花，既有旺盛的生命力，也充滿了未知的風(fēng)險(xiǎn)。

能否安然度過(guò)“危險(xiǎn)期”，取決于父母是否懂得孩子的7種心聲。

請(qǐng)不要在朋友面前批評(píng)我，因?yàn)楸绕鹉愕脑u(píng)價(jià)，我更在乎他們的看法。

明代學(xué)者呂坤曾提出，孩子犯錯(cuò)有“七不責(zé)”，其中第一條，就是“對(duì)眾不責(zé)”。

青春期心理發(fā)育的一個(gè)重要特征，就是孩子對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同來(lái)源，已經(jīng)從父母、老師的肯定，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橥g人的認(rèn)同。

可以說(shuō)，青春期的孩子，是依靠同伴的評(píng)價(jià)在成長(zhǎng)的，他只有憑借周圍的人，才能認(rèn)識(shí)“自己是誰(shuí)”。

躁動(dòng)敏感、自尊心又極強(qiáng)的孩子，一旦在同伴面前失了“面子”，很可能會(huì)做出傷害自己或他人的極端行為。

還記得去年，那個(gè)在學(xué)校走廊被母親當(dāng)眾扇耳光后跳樓的14歲男孩嗎？

誰(shuí)也不知道，在跳下欄桿之前，那沉默的2分鐘里，他的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的山崩地裂。

新聞底下的一條評(píng)論，道出了所有孩子的心聲：

“這位母親有沒(méi)有想過(guò)，孩子被你隨意打罵的時(shí)候，他的身邊有他的朋友，他的同學(xué)，也許還有他暗戀很久的女孩。

你踏碎了一個(gè)孩子的自尊心，還是被母親踏碎的?！?/p>

鄭淵潔說(shuō)過(guò)：“要想毀掉自己的孩子，首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊?！?/p>

孩子的面子，就是他們的“里子”。

維護(hù)孩子的自尊，是每一位青春期孩子的父母最該學(xué)會(huì)的功課。

請(qǐng)不要用命令的語(yǔ)氣和我說(shuō)話，因?yàn)楸绕鹉阏f(shuō)話的內(nèi)容，我更在乎你說(shuō)話的態(tài)度。

很多父母深有體會(huì)，和青春期的孩子溝通，只能軟著說(shuō)，不能硬著來(lái)。

你越是命令他、控制他，他越是跟你對(duì)著干；你越強(qiáng)硬，他越排斥、越叛逆。

好比彈簧，父母施加多少壓力，孩子就反彈多少對(duì)抗。

反之，父母給予多少溫柔，孩子就回饋多少良善。

電視劇《小歡喜》中，高中生方一凡對(duì)待父母的態(tài)度截然不同。

媽媽董文潔對(duì)他是“命令式教育”，凡事喜歡呼來(lái)喝去，他要么假裝“失聰”，要么陽(yáng)奉陰違；

爸爸方圓則是把他當(dāng)成大人，說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度溫和，他不僅能聽(tīng)進(jìn)耳里，也能裝進(jìn)心里。

說(shuō)話語(yǔ)氣不同，溝通的效果也就不同。

父母什么語(yǔ)氣，就塑造什么樣的孩子。

多用尊重的語(yǔ)氣，孩子就懂得尊重他人；

多用商量的語(yǔ)氣，孩子就學(xué)會(huì)平等溝通；

多用信任的語(yǔ)氣，孩子才擁有自信自強(qiáng)；

多用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，孩子將無(wú)懼面對(duì)挑戰(zhàn)；

多用贊賞的語(yǔ)氣，孩子便永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生。

良言一句，勝抵千金。

你對(duì)孩子說(shuō)話的態(tài)度，藏著孩子將來(lái)要走的路。

請(qǐng)不要拿我和別的孩子比較，這會(huì)讓我的內(nèi)心很受傷。

幾乎每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，都少不了一個(gè)夙敵，那就是“別人家的孩子”。

某機(jī)構(gòu)曾對(duì)3000多名中學(xué)生做過(guò)一份問(wèn)卷調(diào)查，在“你最討厭父母的哪種行為”下面，有超過(guò)一半孩子的回答是：

“總拿我跟別人孩子比?！?/p>

父母的初衷，也許是為了激勵(lì)孩子，但在孩子的眼里，傳達(dá)的卻是：

“你很糟糕”，“我對(duì)你不滿意”。

這樣的否定，很可能讓正在尋求和構(gòu)建自我價(jià)值的青春期孩子，陷入無(wú)盡的自我懷疑、甚至自暴自棄的深淵之中。

南京有一個(gè)13歲的男孩，因爸爸總是拿自己跟別人家成績(jī)好的孩子比較，負(fù)氣離家出走。

被民警找到時(shí)，男孩哭了：

“爸爸覺(jué)得我這不行那不行，還經(jīng)常拿我和別人家孩子比，他不喜歡我?！?/p>

喬布斯曾說(shuō)：

“很多時(shí)候，我們覺(jué)得孩子逆反、不聽(tīng)話，也許僅僅是因?yàn)?，他已?jīng)長(zhǎng)大，有了自己內(nèi)心的聲音，希望得到你的認(rèn)可而已。”

青春期孩子最大的痛苦，是父母從未認(rèn)可自己。

一句“你看看別人家孩子”，就像一個(gè)枷鎖，讓多少孩子捆縛一生。

請(qǐng)把我當(dāng)成大人一樣尊重。

李玫瑾說(shuō)：

“當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，我們要改變所有的教育模式，把孩子當(dāng)成自己的同事一樣尊重對(duì)待?！?/p>

很多青春期孩子和父母關(guān)系的惡化，都是從不尊重開(kāi)始的。

還記得那個(gè)寫了萬(wàn)言控訴書，拉黑父母6年的北大才子王猛嗎？

他從小被父母管控，哪怕上了高中，交朋友也必須父母過(guò)目；

想學(xué)奧數(shù)，父母不讓；想去外地讀書，父母拒絕；

就連自己衣服的顏色，也要由父母決定……

擁有不懂尊重的父母，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)災(zāi)難。

《極簡(jiǎn)父母法則》的作者理查德?泰勒普，曾在書中提到自己和青春期兒子相處的故事。

有一次，他叫兒子跟自己出門辦事，但兒子正在看電視，說(shuō)什么也不肯離開(kāi)。

對(duì)此，他并沒(méi)有氣急敗壞，而是極為認(rèn)真地詢問(wèn)孩子原因。

了解到這個(gè)節(jié)目是兒子最喜歡的，而且他為此等了兩個(gè)星期后，泰勒普和孩子商量，把節(jié)目錄了下來(lái)，然后一起出門。

泰勒普說(shuō)，之所以事情能夠順利解決，是因?yàn)楹⒆痈惺艿搅俗约簩?duì)他的尊重。

把孩子當(dāng)大人一樣尊重，是和青春期孩子溝通最有力量的語(yǔ)言。

在你拒絕我之前，先耐心聽(tīng)聽(tīng)我的觀點(diǎn)

曾看過(guò)一段話：

“青春期孩子的悲劇，很大原因不是父母愛(ài)得不夠多，而是溝通的方式錯(cuò)了。

比起嘮叨的說(shuō)教，他們更需要真誠(chéng)的聆聽(tīng)?！?/p>

心理學(xué)家認(rèn)為：

“‘傾聽(tīng)’是相當(dāng)有效的一種非語(yǔ)言信息，讓對(duì)方感到真正地被接納?！?/p>

知乎上有一個(gè)問(wèn)題：你從什么時(shí)候起，不再想和父母溝通？

高贊回答說(shuō)：

“當(dāng)我滿心歡喜和他們分享一天的趣事，被潑了一次又一次冷水時(shí)；

當(dāng)我所有的想法才剛剛說(shuō)出口，就被他們?nèi)P否定時(shí)；

當(dāng)我初中第一次月考語(yǔ)文考了92分，他們轉(zhuǎn)身就把鍋鏟往我身上砸的時(shí)候……

從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了閉嘴?！?/p>

教育學(xué)家帕梅拉?德魯克說(shuō)：

“即使孩子有不對(duì)的地方，父母也有責(zé)任傾聽(tīng)并且領(lǐng)會(huì)他們的動(dòng)機(jī)?！?/p>

坦誠(chéng)和不加批判的傾聽(tīng)，是和青春期孩子有效溝通的前提。

別顧著說(shuō)教，試著把嘴巴閉上；

別急著否定，學(xué)會(huì)把耳朵打開(kāi)。

父母的傾聽(tīng)，是在向孩子傳遞一個(gè)信息：

你允許我表達(dá)自己的感受，你尊重并且接納我所有的情緒，你是愛(ài)我的，我是值得被愛(ài)的。

傾聽(tīng)，是父母給青春期孩子最好的禮物。

當(dāng)我叛逆的時(shí)候，其實(shí)只是想換來(lái)你們的理解

有人說(shuō)，青春期的孩子與父母之間，注定有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——一方頻頻挑釁，一方拼命壓制。

青春期的叛逆，無(wú)異于父母眼中的洪水猛獸。

但其實(shí)很多時(shí)候，孩子叛逆的背后，是我們無(wú)法想象的脆弱。

他們像一只刺猬，渾身長(zhǎng)滿尖刺，看似張牙舞爪，只是為了獲取關(guān)注和理解。

越是叛逆的孩子，越渴望擁抱的溫暖。

青少年問(wèn)題專家喬西?西普在《解碼青春期》中寫道：

“在青春期，身體和心靈的突變就像一場(chǎng)劇烈的風(fēng)暴。

每一個(gè)看上去叛逆、難以接近的孩子，都需要父母強(qiáng)有力的支持?！?/p>

從小在孤兒院長(zhǎng)大的喬西，也曾因過(guò)于叛逆，多次被領(lǐng)養(yǎng)后，又多次被寄養(yǎng)家庭退回。

后來(lái)他遇見(jiàn)了羅德尼——一個(gè)無(wú)論他怎么闖禍、怎么惹是生非，都一如既往地包容、接納他的養(yǎng)父。

在一次醉駕被捕后，養(yǎng)父對(duì)他說(shuō)了一句話：

“你視自己是一個(gè)麻煩，但我們視你為一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>

這句話，改變了喬西的一生。

青春期孩子的叛逆，是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。

作為父母，要做的不是壓制，而是放下焦慮，接納他、理解他，讓他以自己的方式積蓄力量。

與此同時(shí)，我們還要接住他的試探和攻擊，讓他堅(jiān)信——無(wú)論他有多么糟糕，父母都愛(ài)他。

只有當(dāng)確認(rèn)了這一點(diǎn)，孩子才會(huì)從青春期的“陣痛”中走出來(lái)，獲得真正的成長(zhǎng)。

我其實(shí)沒(méi)有那么難搞定，耐心和信任足矣。

青春期的孩子就像一把鎖，耐心和信任就是開(kāi)鎖的鑰匙。

韓國(guó)校長(zhǎng)李柳南，曾是極負(fù)盛名的教育專家，卻被青春期子女視如仇敵。

在兒子和女兒的眼里，她不是溫柔慈愛(ài)的母親，而是粗暴霸道的控制者和監(jiān)視者：

兒子想跳街舞，她極力阻止；女兒喜歡漫畫，她覺(jué)得“不務(wù)正業(yè)”。

直到兒子患上社交恐懼癥，女兒抑郁自殘，雙雙退學(xué)，她才痛定思痛，在反省中做出了改變——

學(xué)會(huì)耐心，聆聽(tīng)孩子的心聲；學(xué)會(huì)放手，信任孩子的選擇。

結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：

女兒考上了美國(guó)大學(xué)的心理學(xué)系，成為唯一一個(gè)成績(jī)拿全A的留學(xué)生，兒子也考取了哲學(xué)系研究生，立志成為一名作家。

有人說(shuō)，其實(shí)青春期就是孩子爭(zhēng)取做自己的過(guò)程。

他們看似詭異多變，暴躁而又危險(xiǎn)。

但其實(shí)，他們并不是那么難以溝通，只要父母賦予耐心和信心，接納他，陪伴他，等待他，適應(yīng)他。

被父母信任的孩子是最有力量的，因?yàn)橛袗?ài)的托底，無(wú)論遭遇多大的挫折和風(fēng)浪，都不會(huì)膽怯退縮。

做青春期孩子的父母，很難，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們的努力似乎是徒勞的。

然而，我們雖不完美，卻能給孩子完整的愛(ài)：

尊重與自由，規(guī)則與底線，寬容與信任，贊美與認(rèn)同。

就像麥家所說(shuō)：

“青春期就是一個(gè)危險(xiǎn)，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。

我們作為長(zhǎng)輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅(jiān)韌的地方；幫助他度過(guò)最搖擺不定，定時(shí)炸彈的這個(gè)階段?！?/p>

青春期是一道坎，邁過(guò)去就是成長(zhǎng)。

讓我們一起為孩子助力，也和孩子共同蛻變。

當(dāng)孩子卸下尖銳的外殼，重新展現(xiàn)柔軟的那一刻，便是我們身為父母，最為圓滿的時(shí)刻。